前天上午10時(shí)許，安溪17歲男孩小軍（化名）在家中揮刀自宮，陰莖幾乎全部離斷。在就診時(shí)，他向醫(yī)生講述，因?yàn)樗幥o經(jīng)常勃起，所以才用刀子去割的。經(jīng)過(guò)手術(shù)，小軍已脫離生命危險(xiǎn)，他的陰莖保住了，隨著時(shí)間推移，性器官和性功能有望恢復(fù)完好。
據(jù)安溪銘選醫(yī)院急診科的一名醫(yī)生介紹，前天上午他們接診了一個(gè)病人。這個(gè)病人在家中床上用刀子割自己的陰莖，他的慘叫聲驚動(dòng)了父母。父母立即讓鄰居開(kāi)車將小軍送到安溪銘選醫(yī)院。醫(yī)生先給病人止血，因傷勢(shì)嚴(yán)重，院方讓病人立即轉(zhuǎn)院到福建醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院就診。
這個(gè)病人就是小軍。醫(yī)生說(shuō)，小軍曾告訴他，因自己的陰莖經(jīng)常勃起，有時(shí)，在大白天公開(kāi)場(chǎng)合也會(huì)，這讓他感覺(jué)很羞恥、很討厭，苦悶了很久，才這樣做。
小軍轉(zhuǎn)院到福建醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院后，馬上接受手術(shù)。該院泌尿外科值班醫(yī)生介紹，小軍的手術(shù)從前晚開(kāi)始，一直持續(xù)到第二天凌晨，手術(shù)很順利。隨著時(shí)間的推移，小軍的性器官與性功能將恢復(fù)完好。
昨日上午，記者來(lái)到小軍病房時(shí)，小軍正半躺在床上，叉開(kāi)雙腿，用不銹鋼飯盒吃飯。面對(duì)記者的詢問(wèn)，他始終一言不發(fā)。
小軍的媽媽說(shuō)，小軍只讀到初二，因成績(jī)不好不愿再讀，就輟學(xué)回家了。隨后他到外地學(xué)了一段時(shí)間的計(jì)算機(jī)，沒(méi)過(guò)多久又再次回家，已在家呆了近一年。“他平常很乖，讓他煮飯做菜也都沒(méi)問(wèn)題”，只是不愿與人交往，性格比較內(nèi)向，在家基本上不說(shuō)話，家里沒(méi)有電腦，孩子也無(wú)事可做。而對(duì)于小軍突然自殘，在家如何自殘，小軍媽媽說(shuō)，她也不知道。
17歲少年揮刀自宮折射教育多重缺失
17歲少年揮刀自宮，聽(tīng)起來(lái)有些可笑和不可思議，但折射的是我國(guó)教育的多重缺失。
性教育缺失。古人云，食色，性也。然而，性教育在我國(guó)一直是“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”，學(xué)校如此、教師如此、家長(zhǎng)如此，處于青春期的學(xué)生怎么如此？小軍揮刀自宮是個(gè)例，但性認(rèn)識(shí)缺乏、性觀念缺失、性道德低下，卻是社會(huì)普遍現(xiàn)象。
安全教育缺失。安全大于天。為了學(xué)生的安全，我國(guó)流行家長(zhǎng)的“中國(guó)式接孩子”。但是，學(xué)生自己卻置安全與不顧，甚至出現(xiàn)揮刀自宮的荒唐事情，家長(zhǎng)怎么能防范得過(guò)來(lái)？筆者當(dāng)過(guò)教師，知道學(xué)校和老師對(duì)安全教育可謂天天講、時(shí)時(shí)講，教育學(xué)生如何防范“壞人”，但哪里想到學(xué)生會(huì)“自殘”呢？這對(duì)我們的安全教育提出了一個(gè)嚴(yán)峻課題。
生命教育缺失。生命只有一次，這個(gè)道理誰(shuí)都明白。小軍已經(jīng)17歲，馬上就將成年了，卻把生命視作兒戲，居然不知道揮刀自宮會(huì)死人。生命最重要、最寶貴，而且生命不僅屬于自己，還屬于父母和親人。幸好小軍保住了生命，要不將會(huì)給家長(zhǎng)和家庭釀成多么巨大的悲痛。
溝通交流教育缺失。溝通產(chǎn)生智慧，溝通消除誤解，溝通解開(kāi)心結(jié)。倘若小軍把心結(jié)告訴家長(zhǎng)、老師和醫(yī)生，或者家長(zhǎng)和老師與學(xué)生溝通順暢、交流充分，想來(lái)這樣的悲劇不應(yīng)該發(fā)生。
心理健康教育缺失。出現(xiàn)揮刀自宮的怪事，小軍心里是否健康值得打個(gè)問(wèn)號(hào)。即使陰莖經(jīng)常勃起，也沒(méi)有妨礙他人呀，自己心里想什么去了，居然要揮刀自宮？
孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望，如何對(duì)孩子進(jìn)行全面而正確的教育，值得家長(zhǎng)、老師、學(xué)校和全社會(huì)反思。小軍揮刀自宮是個(gè)例、是特例，但給我們的教育提出了嚴(yán)重警告：教育孩子，除了關(guān)注他的成績(jī)，除了培養(yǎng)他上清華北大，還有很多事情必須關(guān)注，比如，珍惜健康、珍愛(ài)生命；又如，身體要健康，心里更要健康；再如，學(xué)會(huì)正確與人交往、主動(dòng)與人溝通，等等。
少年揮刀自宮揭開(kāi)國(guó)內(nèi)性教育傷疤
年僅17歲的少年，在自家床上拿起刀子割斷了自己的陰莖，這并不是封建時(shí)代因貧困家庭沒(méi)有出路而迫不得已的選擇，也不是一心想練成武林秘籍“葵花寶典”而揮刀自殘的武俠小說(shuō)里的故事情節(jié)，這是發(fā)生在政治、經(jīng)濟(jì)、文化都空前發(fā)達(dá)的當(dāng)下的真人真事。
17歲，一個(gè)雨季的年齡，本應(yīng)充滿陽(yáng)光自信，積極樂(lè)觀的年紀(jì)，卻因?yàn)殛幥o常常會(huì)勃起，而感到羞恥，竟然做出如此極端的自殘行為，這是一種無(wú)知的表現(xiàn)。因?yàn)樗恢雷约赫幵谏L(zhǎng)發(fā)育期，男性的第二性征發(fā)育導(dǎo)致了這個(gè)現(xiàn)象，而且是正常現(xiàn)象，因?yàn)闆](méi)有基本的性知識(shí)，而產(chǎn)生了羞恥感，又無(wú)人訴說(shuō)、聞?dòng)崳瑹o(wú)從找到“問(wèn)題”的答案，而最終發(fā)生了悲劇。
然而令人更感到不解的是，事情發(fā)生后，少年的父母竟然也不知道原因，這也是一種無(wú)知的表現(xiàn)。作為一個(gè)正處在青春期的孩子的父母，是否對(duì)自己的孩子有所了解？是否知道孩子每天都在想寫什么？是否知道每天孩子過(guò)的開(kāi)心、快樂(lè)嗎？相信這些問(wèn)題沒(méi)有多少家長(zhǎng)可以回答上來(lái)，因?yàn)樗麄儗?duì)自己的孩子不夠了解，不夠關(guān)心。其實(shí)，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的那種“關(guān)心”并不是孩子所想要的，作為一個(gè)未成年孩子的父母，應(yīng)該多問(wèn)問(wèn)孩子的想法，進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界去看一看，這樣才能真正地讓孩子感覺(jué)到父母的愛(ài)。
像福建這個(gè)少年一樣，處在青春期對(duì)性知識(shí)了解少之又少的孩子屢見(jiàn)不鮮，未成年的孩子偷食“禁果”導(dǎo)致懷孕、墮胎甚至廁所產(chǎn)子的例子并不少見(jiàn)，這是國(guó)內(nèi)性教育的缺失，導(dǎo)致了少年的無(wú)知，這是家庭關(guān)愛(ài)的缺失，導(dǎo)致了一個(gè)個(gè)悲劇的發(fā)生。
在經(jīng)濟(jì)、文化如此先進(jìn)的21世紀(jì)竟然還會(huì)有如此因無(wú)知而導(dǎo)致的悲劇，這不得不說(shuō)是性教育的一個(gè)傷疤。如今還不能夠把性教育同色情正確的區(qū)分開(kāi)來(lái)，如今“談性色變”的情景依然習(xí)以為常，這樣的教育是不完整的。
青春期的少年對(duì)于一切都是好奇的，尤其是對(duì)于性，缺乏基本的性知識(shí)無(wú)疑會(huì)導(dǎo)致兩種結(jié)果，一種是因無(wú)知偷食“禁果”而產(chǎn)生惡果，另一種則是因?yàn)闊o(wú)知而產(chǎn)生羞赧之感，導(dǎo)致焦慮自閉，無(wú)論哪種情況發(fā)生，結(jié)果都是一樣的悲劇。
性知識(shí)的普及離不開(kāi)學(xué)校，青春期的孩子大部分時(shí)間都生活在學(xué)校，而學(xué)校大都安排有生理衛(wèi)生等課程，重要的就是重視與否的問(wèn)題，其次是教師，很多教師都“談性色變”，如何去教給學(xué)生正確的性知識(shí)呢？
孩子對(duì)性知識(shí)的了解作為家長(zhǎng)應(yīng)該責(zé)無(wú)旁貸，家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)正確的途徑讓孩子了解正常的性知識(shí)，而不是一味的回避，更不應(yīng)該一禁了之。
只有讓處于青春期的孩子了解基本的性知識(shí)，樹(shù)立起正確的性觀念，他們才不會(huì)再為性而感到好奇抑或羞恥，才會(huì)杜絕此類的悲劇發(fā)生。
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