一萬元正面世宗大王李裪是說韓元紙幣一萬元正面上的世宗大王李裪的頭像，在朝鮮王朝的歷史上世宗大王李裪是一位非常賢明的君主，在朝鮮王朝的歷史上世宗大王李裪的威望和地位相當于中國古代的思想家和教育家孔子，現(xiàn)在中國在海外開辦孔子學院教授漢語，韓國也在海外開辦世宗學院教授韓語。

一萬韓元正面世宗大王李裪的頭像和藹可親，面相溫和，讓人一眼看去非常的和善親民，一萬元韓元紙幣的使用概率相當于中國的面值五十元的紙幣，韓元中面值最大的紙幣是50000元紙幣，一萬元紙幣是韓國在2007年開始發(fā)行的，五萬元紙幣是在2009年開始發(fā)行的，可以說一萬元紙幣的使用頻率是相當高的，從這里我們可以看到韓國人對朝鮮世宗李濤的推崇。

朝鮮世宗李裪的頭像之所以能夠被印在使用頻率非常高的一萬元紙幣上面是跟其對朝鮮王朝的貢獻分不開的。朝鮮世宗李裪最大的貢獻就是領導創(chuàng)造了朝鮮和韓國現(xiàn)在還在使用的文字——諺文，文字的創(chuàng)造可以說在朝鮮王朝的歷史上具有著里程碑式的意義。

朝鮮世宗李裪不僅僅創(chuàng)立了朝鮮文字，另外在天文、音韻、歷法、軍事上都有所建樹，可以說是朝鮮歷史上最出色的君主之一，被后世朝鮮人民尊稱為“世宗大王”。

2007年韓國發(fā)行了一萬元紙幣，并且將世宗大王李裪的頭像印在一萬元紙幣的正面就是對這位為朝鮮王朝的發(fā)展做出突出貢獻的人物的紀念。

朝鮮世宗李祹 訓民正音的故事

訓民正音李裪說的是李裪創(chuàng)建訓民正音的故事。李裪是朝鮮王朝的第四位君主，自幼酷愛讀書，李裪對書籍的癡迷已經(jīng)達到了如癡如狂的地步，可以稱得上是手不釋卷，正是看到了李裪熱愛學習這一點，其父親李芳遠在1418年李裪立為世子，并且在這一年將王位禪讓給了李裪，這使得李裪能夠實現(xiàn)自己治理國家的夢想。

訓民正音李裪講述了李裪創(chuàng)建朝鮮自己的文字諺文的故事，諺文也稱為訓民正音。古代的朝鮮民眾會認漢字，但是中文和漢字是極其難學的，所以新羅的統(tǒng)治者發(fā)明了“吏讀”，但是這種文字的學習無異于學習英語用漢語注音，所以對于學習的人來說也是非常困難的。朝鮮世宗李裪想要創(chuàng)造一種適合于自己民族的發(fā)音體系和發(fā)音習慣，并且能清楚標記漢字發(fā)音的文字，但是后來的朝鮮民族出于民族自尊感認為李裪創(chuàng)立諺文是因民族主義情緒的影響以及韓國國力不斷提升的現(xiàn)實導致想要擺脫中國的附屬國地位，特別是結束漢字對于朝鮮文化的壟斷和侵略的考慮。無論是李裪處于哪種目的，李裪命令集賢殿的學者鄭麟趾、崔恒、樸彭年、申叔舟等開始創(chuàng)制訓民正音，并且親自參與諺文的制訂和修改工作，終于在1443年12月完成了“訓民正音”的創(chuàng)制工作。“訓民正音”既系統(tǒng)地包含朝鮮語音全部發(fā)音特點，還非常的易學易懂，據(jù)說聰明的人一天就可以學會，笨一點人也用不了半個月就可以會了。

訓民正音的創(chuàng)造成功為朝鮮的文化發(fā)展提供了非常有利的文字工具，成為了朝鮮人民的學習工具，推動了朝鮮文化事業(yè)的發(fā)展與進步。

忠寧君李祹的故事

忠寧君李裪生于1397年，卒于1450年，父親是朝鮮的第三代君主李芳遠，曾經(jīng)被封為忠寧君，但是后來作為嫡三子的李裪卻被自己的父親選中成為了朝鮮的第四代君主，忠寧君李裪并不是嫡長子，本來沒有繼承王位的機會，但是由于酷愛學習，達到了如癡如狂的地步，深得也喜愛學習的父親李芳遠的喜愛，最終繼承了王位。

忠寧君李裪是朝鮮第四代君主李芳遠的嫡三子，李芳遠一共有四位嫡子，嫡長子李禔早在1404年就被立為了世子，但是這位世子生性豪放不羈，不喜歡學習，使得太宗李芳遠非常的憂慮，太宗李芳遠喜歡愛書如命的嫡三子李裪，據(jù)說李裪讀書達到了廢寢忘食的地步，后來太宗李芳遠看到李裪讀書實在是太苦，非常心疼，于是讓宮人將李裪的書籍藏了起來，李裪找不到書可以讀非常的郁悶，這個時候李裪忽然發(fā)現(xiàn)了一本掉在地上沒有被藏起來的書，于是奔跑過去將書撿起來又津津有味的讀了起來，這件事讓太宗李芳遠非常的感嘆：看來李裪喜好讀書是天性所致了。

正是由于太宗李芳遠本身曾經(jīng)是高麗的進士，喜好學習，所以對青出于藍而勝于藍的李裪非常的看重，經(jīng)過與群臣商議在1418年將李裪立為了世子，并且在這一年將王位禪讓給了李裪，從此忠寧君李裪結束了自己作為忠寧君的歷史走上了朝鮮第四代君主的道路。事實證明，李芳遠是非常有眼光的，李裪成為了朝鮮歷史上非常出色的君主之一。