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解密盛世大唐 大唐憑什么“置頂”華夏文明?

2017-03-07 22:15:37  來源:360常識網   熱度:
導語:據《后漢書》記載,早在公元一世紀,日本島上就有不少小國與中國東漢王朝“建立了外交關系”,他們崇拜天朝,迷戀“漢文化”,但整個日本旗

據《后漢書》記載,早在公元一世紀,日本島上就有不少小國與中國東漢王朝“建立了外交關系”,他們崇拜天朝,迷戀“漢文化”,但整個日本旗幟鮮明地提出學習“漢才”卻在七世紀。

從崇拜到學習,為什么間隔了這么長時間?除了日本逐漸形成統一國家原因外,還與“漢才”的成熟期及其顯現的最核心魅力息息相關。

雖說漢才起于漢,然而,如果論及“漢才的頂峰”,那么我想沒有一個朝代、敢說超越大唐。兩漢中國打下的正統的兩點一線“漢才”,在唐朝全都“熟了”。成熟的華夏文明登上七世紀世界主體文明最高峰。

中國大大小小的王朝上百個,大一統王朝也有九個,為什么漢才在唐朝成熟、華夏文明此時置頂而不是其他朝代?

用大歷史的眼光觀察,可以一語挑明:此乃唐朝“特質”——“二元體制”造就的結果。盛唐體制,從政治到文化,均有別于“大一統”中國歷代王朝,它不是“一元體制”,而是打破條條框框的“二元體制”。用日本學者谷川道雄的話來講,這種體制是“胡、漢二元體制”,而中國學者陳寅恪則稱為“胡、漢分治”。

“二元體制”在政治上的表現,就是突破“內斂”傳統,實行“開放”政治。主要表現為文官制開明成熟,君臣共治、平民子弟“仕進”之路四通八達,朝野上下遍行開放之風。唐廷錄用官員不僅不問出身、不分貴賤,而且不分華夷,不少胡人、沙陀人、羌人成為政府官員,唐朝的科舉考試,不少“外國人”也有“準考證”。“開放式”政治,使大唐進入了“海納百川、眾望所歸”政治大國行列。

“二元體制”在文化上的表現,就是促使“儒教溶了”。

史上公認,盛唐是中國文化的成熟和繁榮期。但是什么帶來了成熟和繁榮?就各有不同的理解。

我以為,盛唐的文化繁榮與傳統漢文化的核心——儒家文化依然有關,但這種關系不同歷代,它不是“獨尊”,而是“你中有他,他中有我”的交融結構。

隋唐前的統一時代,漢才以儒家文化為內核,而且是獨尊儒家,這樣就扼殺了其他文化的發展,同時也顯示了“才”的狹隘性,當你的思想與所謂的儒家文化不符時,就會以離經叛道的言論來詆毀你,來扼殺你,其他各家的文化發展陷入了停滯。思想只有碰撞才能產生火花,何況是文化?如果只有一種文化,那么即使這種文化是最適合時代發展的,但是隨著時間的流逝,它同樣會流于落后局面,不再適合時代的發展。

簡而言之,文化二元體制令唐朝對“獨尊儒術”說“不”,“尊而不獨”是盛唐對待儒家的官方態度。唐朝的科舉把儒家學說作為考試內容,但不奉儒家教條,科考同時也包含諸子百家內容。在主流意識形態方面,甚至出現了三元化:“佛道儒”三家并舉,儒學充其量占據唐人大腦“三分之一”。

多元化的意識形態,促就了唐朝思想的自由開放,而思想的自由開放會讓一個社會充滿活力,所以盛唐創造了有別中國歷朝的“逍遙灑脫”世風。四海之內皆兄弟,社會氣象萬千。此時中國,是當之無愧的世界文化大國。

當然,世界主體文明大國光靠軟實力是不夠的,不可或缺的是鋒利的牙齒。

“二元體制”在軍事上的表現——兵家合了。

唐朝軍隊,擁有世界無與倫比的一個強項 ——“胡漢合流的軍事力量”。

從軍事人才觀之,唐軍既有李靖、郭子儀這樣的漢人名將,也有哥舒翰等等的胡人將領。唐才促就一支以漢人為主力兼有各民族士兵的混合戰隊,這就是不可一世的唐軍。在對外作戰中,幾乎戰無不勝。

“胡漢合流”將唐軍打造成一只打破傳統作戰模式的“鐵騎軍”。前有“玄甲兵”,后有“神策軍”,百戰百勝,天下無敵。

按理說,漢朝時的漢軍外戰成績也相當可以,但是比起唐軍的戰斗力,還是有些“不可同日而語”。

漢朝戰匈奴,歷經百年未告全勝。唐時的突厥其力量不弱于匈奴,而唐軍卻一戰定天下。李靖夜襲陰山,活捉突厥可汗,建千古奇功。當時,唐軍的主要對手都為當時的強大民族,突厥后來橫行西方,建立土耳其帝國,阿拉伯帝國橫挎歐亞大陸,與唐朝并立。吐蕃帝國則雄據青藏高原,對中原虎視眈眈。但其與唐軍的交鋒卻基本是敗多勝少。唐朝與突厥鏖戰幾十年,打了一連串的勝仗,并收復突厥五大部落之一突騎施,派其抵擋阿拉伯帝國。唐軍戰吐蕃更是占盡上風,每一次對吐蕃的勝利都幾乎是對其軍力的毀滅性打擊。

“自古皆貴中華賤夷狄,朕獨愛之如一,故其種落皆依朕如父母。朕所以成今日之功也。”

——這是創造“天可汗”全盛期的唐太宗李世民抒發的“領袖語錄”。此言寫滿他“領導世界”的自信,而李世民自信的源頭,即可歸納為“并蓄兼收,群花同放,胡漢合流,華夷無礙”的體制自信。兩漢中國種下的正統“漢才”,在唐朝“二元體制”的肥育下,瓜熟蒂落,成為世界“封頂”之才。

“封頂”世界的華夏文明不僅福蔭西域,而且更造福東洋世界。大化改新的日本,即是被華夏文明的核心魅力所征服。驚嘆于盛唐政治、文化、軍事的繁榮與強大,不甘居后的日本人亦步亦趨,拉開一場“畫虎畫骨”的體制改革運動。

海納百川的“二元體制”,造就了大唐盛世,也成就了李世民這個獨一無二的“準世界大帝”。從貞觀之治到開元盛世,從李世民到李隆基,他們統領一個“四夷自服”、占據“世界主體文明”位置的超級大國獨領世界風騷百余年,這是華夏文明及華夏民族領導人絕無僅有的輝煌。

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