智謀文化的早熟和發(fā)達(dá)，是中國(guó)一個(gè)特有的現(xiàn)象。在這種文化的催生下，中國(guó)人特別崇拜智慧人物。而在智慧人物的系列中，有兩大偶像，一個(gè)是三國(guó)時(shí)期的諸葛亮，另一個(gè)就是元明之際的劉伯溫。歷代人們給這兩位附會(huì)了很多神異的傳說(shuō)，傳說(shuō)中，他們不僅神機(jī)妙算，而且還能呼風(fēng)喚雨。魯迅在《中國(guó)小說(shuō)史略》中批評(píng)神化諸葛亮的《三國(guó)演義》時(shí)說(shuō)，孔明先生被描寫得不大像一個(gè)正常人了，“多智而近妖”，而劉伯溫也被后世的許多傳說(shuō)扭曲得厲害，即使不“近妖”，也是“多智而近怪”。

歷史上真實(shí)的劉伯溫究竟是一個(gè)怎樣的人呢？

神異傳說(shuō)之外的劉伯溫

劉基，字伯溫。元武宗至大四年(1311年)生，他的家鄉(xiāng)青田縣南田山武陽(yáng)村(今屬浙江文成)，按元朝當(dāng)時(shí)的行政區(qū)劃，屬于江浙行省的處州路。

江浙地區(qū)向?yàn)槿宋臏Y藪，劉伯溫的家鄉(xiāng)武陽(yáng)村雖然是個(gè)偏僻的小山村，距青田縣城有150多里之遙，但讀書的風(fēng)氣不衰。劉基的曾祖還曾在宋朝為官，傳到劉基父親這一代，雖非顯第，但無(wú)疑是一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村典型的小門小戶的讀書家庭。在這種背景下，劉伯溫從小受到了良好的儒家傳統(tǒng)教育。《明史》上說(shuō)，劉伯溫“幼穎異”，特別聰明，他的老師即對(duì)其父親說(shuō)，劉伯溫不是池中物，長(zhǎng)大后必然光宗耀祖。《明史》還記載，“基博通經(jīng)史，于書無(wú)不窺，尤精象緯之學(xué)”。所謂象緯之學(xué)，就是通過(guò)觀察天象和占卜來(lái)預(yù)測(cè)人事的一套神秘的學(xué)問(wèn)。在科學(xué)不發(fā)達(dá)的古代，這種學(xué)問(wèn)有其存在的合理性，如果輔之于縝密的思維和明晰的判斷，其所謂預(yù)測(cè)往往也有應(yīng)驗(yàn)的時(shí)候，這就更給這門學(xué)問(wèn)披上了奇異的面紗。

《明史》的這兩點(diǎn)記載非常重要，因?yàn)樗竟串嫵隽藙⒉疁氐膬蓷l人生軌跡：一個(gè)是深受傳統(tǒng)儒家教育，作為“儒者”的劉伯溫;一個(gè)是搖鵝毛扇，作為“謀臣”的劉伯溫。兩者不可偏廢，毋寧說(shuō)前者還更為重要，但可惜經(jīng)過(guò)野史和民間的渲染，也許還包括劉伯溫后人有意無(wú)意的“改造”，作為“謀臣”的劉伯溫“壓倒”了作為“儒者”的劉伯溫。于是乎，本來(lái)是一個(gè)不無(wú)悲劇色彩的傳統(tǒng)知識(shí)分子，在各種離奇怪誕的傳說(shuō)中，成為一個(gè)滑稽多智的怪物，差不多等于是江湖術(shù)士之流了。

作為儒者的劉伯溫，照例要重走前輩讀書人循環(huán)往復(fù)的那條道路。至順?biāo)哪?1333年)，23歲的劉伯溫參加元王朝的科舉考試，考中進(jìn)士。值得一提的是，按照元朝的制度，年滿25歲的成年男子才能應(yīng)考，據(jù)當(dāng)代學(xué)者楊訥考證，劉伯溫虛報(bào)年齡為26歲，終于蒙混過(guò)關(guān)。不過(guò)，只要是憑真才實(shí)學(xué)，在舊時(shí)，這倒是讀書人的一段佳話。

元順帝至元二年(1336年)，已中進(jìn)士的劉伯溫正式踏入仕途，到江西瑞州路的高安縣任縣丞。所謂縣丞，就是縣令的屬官，官階還不夠“七品芝麻官”，屬于正八品，略相當(dāng)于今日之副縣長(zhǎng)。

官階低倒沒有什么，按照元朝制度，名列第三甲的進(jìn)士就只能授予正八品，一個(gè)有才華的年輕人，終究是抑制不住的，問(wèn)題的關(guān)鍵在于，劉伯溫運(yùn)氣差了一點(diǎn)，他此刻所置身的，完完全全是一個(gè)衰世。

作為一個(gè)少數(shù)民族政權(quán)，元王朝最大的問(wèn)題就是迷信武力，不尚文治，故以馬上得天下，仍然“以馬上治之”，加上元朝對(duì)漢民族的猜忌，因此始終沒有建立一整套行之有效的制度。到了元朝末代皇帝元順帝的時(shí)候，元王朝的統(tǒng)治機(jī)器更加遲鈍和衰朽。大凡衰世，都具備兩個(gè)重要表征：其一就是吏治大壞，單靠一兩個(gè)志士仁人已無(wú)法改良，上層階級(jí)貪圖享樂(lè)，文恬武嬉，空前的社會(huì)危機(jī)迫在眉睫，他們卻有意無(wú)意視而不見，仿佛“清歌于漏舟之中，痛飲于焚屋之內(nèi)”;其二，在草野中已經(jīng)萌動(dòng)著很多不安定的因素。元順帝當(dāng)政時(shí)期，自然災(zāi)害不斷，而吏治不良。

飽讀詩(shī)書，從書齋昂昂然走出的劉伯溫，儒家知識(shí)分子那種“修身齊家治國(guó)平天下”的抱負(fù)幾乎與生俱來(lái)，但他在江西做了五年的小官，最后只能抑郁求退。按照史書的記載，他在江西，“政嚴(yán)而有惠愛，小民自以為得慈父”，想來(lái)頗有政績(jī)，但“豪右數(shù)欲陷之”，意思是地方上的豪強(qiáng)貴族處處和他作對(duì)，最后只好離去，于1340年回到家鄉(xiāng)。江西短暫的五年仕宦經(jīng)歷，并未使劉伯溫對(duì)元政權(quán)完全失望，這之后，他又謀到了一個(gè)江浙儒學(xué)副提舉的官職，這是負(fù)責(zé)地方教育事務(wù)的一個(gè)崗位，僅比縣丞的正八品高一等，屬于從七品。志大才高的劉基對(duì)此當(dāng)然也無(wú)法滿意，好歹干到至正十二年(1352年)，他辭職了。辭職的理由是身體不好，后人于此有所爭(zhēng)論，不過(guò)不論劉伯溫當(dāng)時(shí)是否真在患病，他對(duì)元政權(quán)的灰心，卻是越來(lái)越明顯地表露了出來(lái)。這從他辭職后所著的那本名著《郁離子》中即可看出。