早教機(jī)是專門為兒童早教促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣的教育類電子產(chǎn)品。發(fā)展到現(xiàn)在已經(jīng)經(jīng)歷了3代變遷。

第一代早教機(jī)以早教功能為主，存在一定的缺陷：操作麻煩，孩子不會(huì)使用；要有輔助的材料（比如卡片等資料）放在機(jī)子上才能使用，不能隨時(shí)隨地，想學(xué)就學(xué)；早教產(chǎn)品偏枯燥。

第二代也就是現(xiàn)在流行的早教點(diǎn)讀筆，更加生動(dòng)、活動(dòng)、有效的實(shí)施兒童早期智力引導(dǎo)。點(diǎn)讀筆自動(dòng)語音教學(xué)模式，真人發(fā)音為媒介，集學(xué)習(xí)娛樂于一身，充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第三代早教機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容就更豐富了，包含故事、兒歌、童謠、古詩、音樂五大知識板塊，可一次性存儲超過上萬分鐘音頻。

早教機(jī)對寶寶有用嗎？

心理學(xué)研究表明，人的大腦或是動(dòng)物的大腦，都存在一個(gè)發(fā)展的“關(guān)鍵期”，比如，兩歲前是心理發(fā)展的最佳時(shí)期、2歲左右是語言發(fā)展的最佳時(shí)期、3歲左右是識字的最佳時(shí)期、4歲左右是數(shù)字概念形成的最佳時(shí)期、3～5歲是音樂靈感發(fā)展的最佳時(shí)期、3～6歲是想象力發(fā)展的最佳時(shí)期等等。學(xué)者們指出，這個(gè)“關(guān)鍵期”是一次性的，不可逆的。如果我們不能很好地“利用”這個(gè)“關(guān)鍵期”，平平庸庸，那么，大腦相應(yīng)區(qū)域的發(fā)展水平也就會(huì)很一般，其相應(yīng)區(qū)域的素質(zhì)的發(fā)展水平也就只會(huì)普普通；如果錯(cuò)過了這個(gè)“關(guān)鍵期”，在這個(gè)“關(guān)鍵期”得不到很好地發(fā)展，那么，大腦相應(yīng)區(qū)域的功能就會(huì)退化，其相應(yīng)區(qū)域的素質(zhì)的發(fā)展水平就會(huì)降低。相反，如果在這個(gè)“關(guān)鍵期”大腦相應(yīng)區(qū)域的功能得到了很好的“開發(fā)”，那么，就會(huì)大大激活腦的功能，其發(fā)展就會(huì)前途無量。所以我認(rèn)為早教機(jī)對孩子是有益的。不過我希望我們多與孩子進(jìn)行互動(dòng)，多多帶領(lǐng)孩子走出戶外接觸大自然、進(jìn)行發(fā)展身體機(jī)能和心智的體育游戲活動(dòng)，多多結(jié)交小朋友。

人的一生都是養(yǎng)成習(xí)慣，改正不良習(xí)慣的過程。3－12歲是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期和最佳期。教子成功之路就是培養(yǎng)良好習(xí)慣之路。早教并不是為了教孩子書本上的知識，或讓孩子比別人更早的學(xué)習(xí)書本上的知識，而是根據(jù)孩子發(fā)展的關(guān)鍵期進(jìn)行相應(yīng)的的培育。所以發(fā)現(xiàn)孩子，解放孩子的手腳以及心智，這才是孩子成長的真諦。

早教機(jī)什么牌子好

市面上的早教機(jī)品牌眾多，什么牌子好呢？像小天才、小霸王、讀書郎、啟明星等等，有大的廠家也有一些小的廠家。網(wǎng)友評價(jià)比較好的產(chǎn)品是小天才早教機(jī)。

媽媽們反應(yīng)，小天才早教機(jī)受熱捧，主要是因?yàn)樗幸韵聝?yōu)點(diǎn)：

1、內(nèi)容編排科學(xué)合理：小天才早教機(jī)的內(nèi)容根據(jù)寶寶敏感期設(shè)計(jì)，從智力開發(fā)到習(xí)慣養(yǎng)成，在合適的年齡，教合適的知識，充分開發(fā)孩子潛能，效果很好。

2、保護(hù)視力：小天才早教機(jī)引入距離感應(yīng)系統(tǒng)，當(dāng)孩子眼睛距離屏幕過近時(shí)，小天才早教機(jī)會(huì)給孩子相應(yīng)的提醒，并充分利用喜羊羊的示范效應(yīng)，引導(dǎo)孩子糾正坐姿，使寶寶保持正確的用眼距離和坐姿，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、內(nèi)容豐富，擴(kuò)展性強(qiáng)：小天才早教機(jī)內(nèi)置100個(gè)故事和15首古典音樂，并支持下載，豐富多彩的場景設(shè)置，讓寶寶學(xué)起來樂趣十足。