幼兒園寶寶尿褲子是什么原因？

很多小孩子都會有尿床尿褲子的情況，那么，為什么會出現這種情況呢？主要是由于孩子的神經系統發育還不健全，對尿意的反應能力和控制能力比較弱。隨著我們慢慢長大，各個器官的發育逐漸完善，尿床尿褲子的問題也會慢慢消失。

第一階段(1歲半以前)：隨天性，想尿就尿

1歲半以前的寶寶，身體各個系統發育不完善，而且有尿意也還不會控制、不會表達，尿床、尿褲子是無可避免的。粑粑麻麻不需要過于著急給寶寶把尿和進行排尿訓練，就任由寶寶想尿就尿、想拉就拉。如果沒有時間或不方便頻繁洗尿布，也可以給寶寶用紙尿褲，小西瓜的粑粑麻麻也是這么做的。

小西瓜覺得，對于1歲半以內的寶寶，粑粑麻麻不必過于著急把尿和進行排便訓練，因為他們的身體發育和心智發展還沒能很好地學習這一技能。如果家長過于焦急訓練，反而還會給寶寶造成心理壓力，甚至可能使寶寶在潛意識中排斥自己排便。不過，家長在給寶寶換尿布的時候，可以有意識地跟寶寶說：“寶寶尿尿(大便)了，要換尿布了”，這樣有助于寶寶對排便這件事情的理解。

第二階段(1歲半-3歲)：進行排便訓練指導

寶寶到了1歲半，就已經做好了進行排便訓練的生理和心理上準備，粑粑麻麻可以開始有意識地對寶寶進行自己排便的指導了哦。生理上，寶寶的肌肉神經越來越發達了，他們不僅可以靈活地坐、站、走、蹲、起，還慢慢學會了控制便便和尿尿的“存”和“放”。心理上，寶寶越來越聰明了，能夠聽懂大人的一些日常的指示，而且已經了解了去廁所是什么意思。

當然，3歲以內的孩子，與語言的理解能力還是比較有限的，所以在給孩子進行排便訓練的時候，要以“行為教育為主，語言教育為輔”。麻麻首先要學會觀察，看到孩子出現一些排便前的“小動作”，例如突然安靜下來不動了，或是發出“嗯、嗯”的聲音，就把孩子帶到廁所，教他脫下褲子，并蹲下，或坐到坐便器上自己解決。

第三階段(3歲以后)：讓孩子慢慢克服尿床、尿褲子

孩子到了3歲，膀胱的儲尿能力越來越強，粑粑麻麻可以讓孩子慢慢克服尿床和尿褲子了。孩子說要尿尿的時候，麻麻可以刻意讓孩子憋一會再帶他上廁所。從憋五分鐘，到十分鐘，再到二十分鐘，三十分鐘。但是小西瓜要提醒粑粑麻麻，讓孩子憋尿不能憋太久哦，一旦讓孩子習慣了長時間憋尿，對腎功能是有很大損害的。

聰明寶寶不尿褲子？排便習慣與智力的關系

老一輩的人認為，寶寶越小學會自己排便就越聰明。而對于已經學會自己上廁所，卻又忽然尿褲子的孩子，很多家長會擔心是否孩子的智力受到了損傷，或是智力出現倒退。其實，這些觀點都是不正確的。智力是由大腦來決定的，和控制大小便的膀胱相隔遙遠，所以孩子的排便習慣與智力并沒有太大的聯系。只要孩子的其他方面表現正常，粑粑麻麻就不必擔心孩子的智力問題。

孩子要做到大小便從想拉就拉的條件反射階段，進步到真正的自理階段，一般要到2、3歲，當然，有的孩子接受排便訓練的時間較晚，也可能到3、4歲才能達到自理排便的目的。這時候的孩子能夠意識到需要排泄的感覺，并且通過語言、動作或其他方式表達這種感覺。其次，孩子要能在一定的時間內控制肛門和尿道的肌肉運動，適當的憋尿。最后，孩子還要能理解并配合在適當的地點排泄。這些都要等到孩子生理發育成熟到一定程度才能做到。

其實，像小西瓜一樣，已經學會了自己排便，卻偶然出現尿床、尿褲子的現象，絕大多數是由心理因素影響的。大人們也常常說“嚇尿了”，確實也有極少數的大人，會在一些驚險的、嚇人的場景下出現尿褲子的現象。例如在高速公路上險些發生交通事故，或是突然看見一些駭人聽聞的事物，也有一些大人被嚇尿了。而孩子的心理承受能力和膀胱控制能力都比大人要弱，所以偶爾出現尿褲子的現象不足為奇，粑粑麻麻不必擔心這是孩子智力出現問題，反而應該考慮一下孩子是否最近受到某些事情的影響而產生心理上的壓力。

有調查研究也證明，已經掌握自行排便能力的孩子，在對某些事情感到極度不安的時候，他們常會經常出現尿頻或者把大小便拉在身上的情況。在這種情況下，只有從根本上消除使孩子感到心理不安的各種因素，才能使孩子的以上癥狀得以根治。其實，小西瓜在幼兒園的時候經常尿褲子，是因為小西瓜剛上幼兒園，對周圍的環境以及對老師同學都還不熟悉，心理上有些焦慮和緊張，有時會不由自主地就尿褲子了。還有些時候，小西瓜跟小同學一起玩得很開心，尿急了卻一時忘記要上廁所尿，當意識到快要憋不住的時候卻晚了，只能尿褲子上了。不過小西瓜相信，過段時間，等我適應了幼兒園的生活后，就不會再經常的尿褲子了。

小西瓜最后還要提醒一下爸爸媽媽們，如果孩子偶爾出現尿褲子的情況，家長千萬不要大聲責備，以免讓孩子產生挫敗感；也不要嘲笑他們，否則他們會產生心理壓力，而在心理壓力下，孩子反而可能繼續尿褲子。