趕走孩子膽小的那一面 家長可以這樣做

有為數(shù)不少的孩子性格比較膽小，不敢接觸生人，表現(xiàn)得很老實(shí)。如果合理引導(dǎo)這一類憂郁型的孩子，他們就會養(yǎng)成穩(wěn)重耐心，細(xì)致沉靜的良好性格，但如果引導(dǎo)不良，膽小就會越演越烈。

膽小性格是這樣養(yǎng)成的

要趕走孩子性格當(dāng)中不完美的一面，就要先了解到底這樣的性格是如何養(yǎng)成的。孩子膽小的性格常常是生活圈子狹窄、教育方法不當(dāng)、恐嚇、限制過多引起的。日常生活中責(zé)備多了，也會造成孩子不敢從嘗試與實(shí)踐中獲得知識，取得經(jīng)驗(yàn)，從而膽小。如果作為監(jiān)護(hù)人的你在日常生活中也無意做過上述的事情，就要好好改正自己的教育方法了。

如何趕走孩子膽小的一面？

一、在安全的情況下支持孩子大膽做事

在保證孩子安全的情況下，給予他們最大的自由活動空間。有些家長用強(qiáng)硬的態(tài)度，希望孩子可以按照自己的意向行事，這樣做其實(shí)是很自私的。支持孩子大膽做事，支持孩子能獨(dú)立自主地作選擇，以及自行解決問題，對于孩子做事過程中的失敗和過錯持寬容的態(tài)度。同時還要讓孩子學(xué)會面對恐懼，當(dāng)孩子感到害怕時，家長要多加鼓勵。要明確孩子怕什么，針對孩子所怕的事物進(jìn)行科學(xué)的解釋。鼓勵孩子的探索與嘗試精神。不要一個勁兒地下禁令，這也不行，那也不許。

父母要適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會成長。事實(shí)上孩子并不如家長想象當(dāng)中的脆弱。訓(xùn)練六七個月的孩子自己抱著瓶子喝奶，大一點(diǎn)后學(xué)用勺子吃飯，再大些就讓孩子自己洗小襪子，學(xué)會用剪刀等。動手能力強(qiáng)的孩子更自信。

二、創(chuàng)造外界交往的條件

擴(kuò)大孩子的生活圈子，多帶孩子認(rèn)識新朋友，帶孩子外出游歷，眼界寬了，自然也沒有弱小的藏身之處了。創(chuàng)造條件，邀請孩子的小伙伴來家里做客，讓孩子多一點(diǎn)的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入學(xué)時不至于感到孤獨(dú)。讓孩子多和小朋友交往，還可以和稍大一些的朋友玩，以獲得更多的知識。多帶孩子走進(jìn)大自然。空閑時多帶孩子到遠(yuǎn)郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認(rèn)識小動物，收集植物等。

而家長也應(yīng)該以大方開朗的態(tài)度待人接物，以及告訴孩子與不同的人要采取不同的交往方式，并抓住時機(jī)，有的放矢引導(dǎo)孩子。

在把孩子送出去的時候，還應(yīng)該為他準(zhǔn)備一個保護(hù)盾。告訴孩子如何自我保護(hù)。帶孩子外出時，隨時隨地教給他們交通規(guī)則和其他注意事項(xiàng)。告訴孩子怎樣走危險，怎樣安全，告訴孩子走丟時應(yīng)該找誰，記住父母的電話號碼、家庭住址等。

三、用正確的方法解決糾紛

有很多孩子平時好端端的，一遇到同學(xué)無理的欺負(fù)，就只懂得逃回媽媽的懷抱，這個時候家長要問清孩子委屈的原因，多作了解和解釋，如果同學(xué)確實(shí)是無理取鬧，家長一方面既要告訴孩子不要怕，支持孩子用正確的語言告知對方這是野蠻的行為，應(yīng)該道歉，同時家長也要以平和、禮貌的方式與班主任老師以及對方孩子的家長溝通。切不可擴(kuò)大糾紛，以免造成孩子的不安。