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該讓孩子從眾嗎?

2016-06-08 18:30:54  來源:360常識網   熱度:
導語:教育的目的是為了培養孩子的獨立性,讓孩子有選擇的自主。而對于社會來說:提供選擇的多樣化會讓更多的人生活得幸福。

早起的蟲說:“現在,孩子全班男同學都在談“賽爾號”,如果沒玩這個,會離群的…… 家長究竟該怎么做?”

孩子上學,進入集體的圈子,開始發展與同學的關系,是從擁有共同點開始的。

所以從眾既是一個交流的平臺,也是一種歸屬感的體現。

融入一個集體,從分享共同點開始。但關鍵這個共同點是你自己的。如果是為了迎合,就失去了最初的意義。

最初的意義不是為了追求快樂么。

如果可怕到所有的人都只有一個共同點,里面的痛苦是顯而易見的。人性的多樣說明有人喜歡就一定有人不喜歡。

為了一個合群的表象而勉強自己,是把自己依附到被人接納上。

網絡社會,價值觀的傳播是很快的,

一種時尚,當你還沒來得及看清它究竟是什么就已經身在其中。這后面的心理不是因為你喜歡而是因為你怕出局。

商家希望你接受他的產品,思想者希望你跟他有共鳴。。。

這一切,對你而言意味著什么呢?

你只不過是希望自己的生活更好, 他們說的好,是你能體會的好么 ?

每個人心里都有恐懼,希望別人認可,擔心自己不被別人接納,

就像皇帝的新裝,皇帝其實也是因為恐懼所以上了騙子的當。

不過現在裸奔已經不是什么大不了的事,所以這個故事的諷刺意味也會越來越淡。

淡的原因不是因為裸奔,而是我們很多時候跟他一樣。寬容的心讓我們可以理解他。擔心不被接納最后是更不被接納。

記得我們中學的時候,沒有電子游戲,休息時間有同學出去打球,一部分在教室里下圍棋(四分之一盤的那種),有人看小說,有人聊天,有人打橋牌,有人追逐打鬧。。。

很多活動在老師眼里也是不入流,但是選擇的東西多,你總可以找到自己認同的,不至于因為不喜歡一樣東西感覺離群。

跟小艾一起看漫畫: 整個班里都流行戴三角圍巾,一個小男孩跟媽媽軟磨硬泡,終于也有了一條,

當他高高興興地戴到學校里去時,同學們卻都嘲笑他過時了。

追逐潮流就是這樣,你花時間花精力迎合了,最后還是被拋棄,而你并沒有因此而建立一個真的自我。

被動的追隨不如主動的引領,因為迎合的結果是先易后難,先甜后苦.

教育的目的是為了培養孩子的獨立性,讓孩子有選擇的自主。

而對于社會來說:提供選擇的多樣化會讓更多的人生活得幸福。

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