治療口吃的辦法有什么

很多父母在發(fā)現(xiàn)自己的小孩患有口吃的時(shí)候，都會(huì)很震驚和緊張，不知道這是什么原因，這種疾病是不是能夠治療得好呢，其實(shí)，口吃是指說(shuō)話時(shí)字音重復(fù)或詞句中斷的現(xiàn)象。是一種習(xí)慣性的語(yǔ)言缺陷。它關(guān)系到了遺傳基因、神經(jīng)生理發(fā)育、心理壓力和語(yǔ)言行為等諸多方面的，那么，就跟著小編繼續(xù)來(lái)了解口吃的一些治療方法吧。

小兒口吃原因只有有以下幾點(diǎn)

1、生理原因，有人認(rèn)為口吃與遺傳，大腦兩半球優(yōu)劣或某種腦功能障礙有關(guān)，與語(yǔ)言神經(jīng)末稍缺陷有關(guān)。

2、心理因素，這是引起小兒口吃的主要原因，口吃是一種精神不健康不穩(wěn)定的表現(xiàn)，大多數(shù)兒童受驚，被嚴(yán)厲訓(xùn)斥，懲罰，嘲笑，環(huán)境突然改變，或父母死亡，離異，家庭不和睦等情況引起焦慮恐慌的結(jié)果。

3、語(yǔ)言神經(jīng)功能障礙，即與發(fā)育對(duì)語(yǔ)言的理解，甚至讀書，寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。

4、疾病，腦外的感染，頭受傷，以及一些傳染病如百日咳，麻疹，猩紅熱后也易發(fā)生口吃。

5、模仿和暗示，兒童時(shí)期正是學(xué)習(xí)和掌握時(shí)候，此期的心理特點(diǎn)是模仿性強(qiáng)和易受暗示，由于好奇頑皮去模仿口吃患者的語(yǔ)言，因而患口吃。

兒童口吃應(yīng)該如何預(yù)防？

不要強(qiáng)迫3 ～ 7 歲的兒童牢記各種長(zhǎng)篇故事或不適應(yīng)他們語(yǔ)言能力的詩(shī)歌。

矯正兒童口吃的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一個(gè)良好的講話習(xí)慣。對(duì)于患口吃的兒童， 父母、老師應(yīng)耐心教導(dǎo)， 告訴他怎樣把話講清楚， 如何正確表達(dá)自己的意思。如果他講對(duì)了， 就要鼓勵(lì)他“講得好”， 幫助他樹立學(xué)習(xí)掌握講話技巧的信心。如果他講話不清楚或不流暢， 也要耐心聽(tīng)完， 不要中途打斷或隨意責(zé)罵， 使孩子以后在人前不敢講話， 或造成精神緊張， 一說(shuō)話就口吃。

音樂(lè)可以在矯正兒童口吃方面發(fā)揮良好的作用。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對(duì)兒童語(yǔ)言訓(xùn)練有一定的幫助， 兒童聽(tīng)了音樂(lè)之后， 因心情愉快， 分散說(shuō)話時(shí)的注意力， 不是僅關(guān)注講話的動(dòng)作， 這樣， 就能使兒童容易講出自己要說(shuō)的話。

講故事也是幫助兒童矯正口吃的一種方法。家長(zhǎng)可以讓孩子敘述幼兒園、學(xué)校里的事情; 與孩子對(duì)話， 講看的新書、新電視劇。需要注意的是， 家長(zhǎng)、老師要有耐心， 同時(shí)要求口吃的兒童也心平氣和， 不慌不忙。每次時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)， 時(shí)間長(zhǎng)了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦， 一般2 0 ～ 3 0 分鐘即可。

父母或?qū)W校、幼兒園老師對(duì)患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助， 周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。

兒童口吃應(yīng)該如何治療和用藥？

首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。家長(zhǎng)應(yīng)正確對(duì)待口吃兒童，不要過(guò)分糾正講話，避免懲罰或歧視。及時(shí)采取口吃矯正訓(xùn)練治療。鼓勵(lì)患兒參與集體活動(dòng)和鍛煉。口吃嚴(yán)重者可服用小劑量氟哌啶醇治療，劑量0.5～2mg，每日1～2次，或服用抗焦慮藥治療。

為了防止兒童口吃， 安排好兒童的日常生活和培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣是很重要的。兒童日常的生活要有規(guī)律， 要按照規(guī)定的時(shí)間吃飯， 保證足夠的睡眠和休息。另外，我們要知道治療口吃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，父母?jìng)冃枰薪^對(duì)的耐心去指導(dǎo)患有口吃的孩子。