心心在度幼兒園大班，從小喜歡玩扮家家的她，經常逼著爸爸媽媽一起玩游戲。心心當幼兒園老師，爸爸媽媽當小朋友，有時小朋友們不乖了，心心老師還會嚴肅地批評“小朋友不乖”。前不久，媽媽帶著心心去玩角色扮演游戲，想讓她一次玩個痛快?？山Y果，心心和媽媽回到家是都不開心。媽媽說心心只玩那些沒意思的游戲，什么空姐，消防員等好玩的角色她都不去當，讓媽媽在一旁干著急。這邊心心也一臉的不高興，說媽媽這也管那也管，讓她玩得一點都不開心。

現在很多家長都這樣，怕孩子吃虧，所以硬逼著孩子去玩一些大人覺得很有意思的游戲，但寶寶們可不這么想。專家建議父母：既然是玩游戲，那就讓孩子玩自己喜歡的吧?？梢赃m當的推薦鼓勵，但硬逼著孩子玩可不好。

從鼓勵發展成了強迫

在不少游樂場，父母總喜歡指揮孩子玩這個玩那個。在翻斗樂里，5歲的星星就喜歡躺在海洋球里“享受”。站在場外的媽媽卻催著她起來去玩別的項目。星星很不情愿，應付性地滑了兩次就又躺進海洋球里了。

萌萌近來特別喜歡玩沙子，附近有人家在蓋房子，門前堆了一堆黃沙，萌萌吃過飯就拿著勺子、鏟子溜到沙堆上去玩了。難得獨自活動，萌萌蹲在地上，鏟沙、揚沙、裝沙，忙得不得了。揚起來的沙子難免粘在衣服上，但萌萌媽媽認為，能讓孩子做喜歡做的事，沒有什么不好。

■專家點評

經?？吹絻认虻暮⒆颖桓改副浦?，在一些充氣游樂墊上，膽小的孩子不敢爬最高的“小山”，爸爸媽媽就會板起面孔“鼓勵”他：快去，你不去，咱們就回家不玩了。多數孩子會哭喪著臉玩。

其實，孩子有自己的選擇與判斷。聰明的孩子會先站在一旁觀察，當確定自己有能力參與這個游戲，能從游戲中獲得樂趣，才會積極參與。當他沒有把握時，父母不要鼓勵——失望——強迫孩子，否則游戲就起不到讓孩子放松與愉快的作用了。

真正的教育不露痕跡

毛毛和許多6歲的孩子一樣，看到喜歡的東西就喊著要買。爸爸媽媽經常教育他，父母賺錢不容易，生活要節儉，可小家伙壓根沒概念。媽媽帶他體驗了飛行員、警察、建筑師和糕點師等職業。5份工作加起來才賺了25E幣，做個蛋糕要花18E幣，毛毛就知道心疼了，堅決不肯再花20E幣買袋爆米花，只說要把剩下的“錢”存起來——有利息。毛毛媽媽趁機教育他：曉得爸爸媽媽工作辛苦了吧，以后還要不要再亂買玩具呀？小家伙想了想，很懂事地說知道了，讓爸爸媽媽聽了備感欣慰。

■專家點評

不少孩子很煩父母在耳邊嘮叨，家長也很為難：不多說吧，孩子根本聽不進去，多說吧，自己也嫌自己啰嗦。所以，不妨讓孩子親身體驗一下，有了真實感受，比一百遍說教更管用。

不妨問問孩子的喜好

琳琳家的小區有個兒童游樂場，奶奶經常帶她去玩。星期天人多的時候，奶奶會替她守著秋千架，一有空，她就大叫琳琳：快來，秋千架空了，你來蕩吧！可琳琳卻不領情：我不喜歡玩，你蕩吧！一句話說得奶奶哭笑不得。

丫丫媽媽帶她去科技館玩，總是希望丫丫能多體驗一些項目：咱們去“食物之旅”吧。丫丫卻有些怕黑的地方，不愿意去，實在被逼無奈了，就閉著眼睛捂著耳朵進去，不看也不聽。

去星期八小鎮的心心也一樣，正在押運公司外面排隊，媽媽看到對面報社正空著，就建議她先去做小記者。心心不樂意了，磨了半天冷不丁說了一句：“媽媽，你就不能問問我喜歡做什么嗎？”家長總覺得是為孩子好，但小小年紀的孩子卻感到了郁悶。

■專家點評

許多家長在一開始也是抱著“讓孩子自己做決定”的原則帶孩子玩，可一旦真的去玩了，總忍不住指手畫腳，將自己的思想強加于孩子，甚至都忘了問問孩子是否喜歡。一方面我們希望孩子有自主選擇的權利，可另一方面卻又怕他們因為沒有經驗而吃虧，反而剝奪了孩子自由安排的權利。

希望父母們能尊重孩子的想法，讓孩子“吃吃虧”，這樣才能再實踐中累積經驗，才能讓孩子快樂成長。只有我們先尊重了孩子，孩子才會樂于主動聽教。