中國(guó)最年輕的教授是誰(shuí)？能夠成為中國(guó)最年輕的教授的人，智商一定不是正常人。中南大學(xué)22歲的小伙子劉路成為中國(guó)最年輕的教授，這和他酷愛(ài)數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的，術(shù)業(yè)有專攻，只要功夫深鐵柱磨成針。在成名后，小伙子交了女朋友、買了車、買了房，成功走上人生巔峰。下面就跟360常識(shí)網(wǎng)一起具體看看中國(guó)最年輕的教授等相關(guān)內(nèi)容。

中國(guó)最年輕的教授——?jiǎng)⒙?/strong>

中南大學(xué)召開(kāi)的新聞發(fā)布會(huì)上，校長(zhǎng)張堯?qū)W宣布，破格聘任攻克國(guó)際數(shù)學(xué)難題的在校學(xué)生劉路為中南大學(xué)正教授級(jí)研究員。今年22歲的劉路成為目前中國(guó)最年輕的教授。2010年8月，酷愛(ài)數(shù)理邏輯的中南大學(xué)學(xué)生劉路在自學(xué)反推數(shù)學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，海內(nèi)外不少學(xué)者都在進(jìn)行反推數(shù)學(xué)中的拉姆齊二染色定理的證明論強(qiáng)度的研究。這是由英國(guó)數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘于上世紀(jì)90年代提出的一個(gè)猜想。10多年來(lái)，許多著名研究者一直努力都沒(méi)有解決。

同年10月的一天，劉路突然想到用以前用過(guò)的一個(gè)方法稍作修改便可以證明這一結(jié)論，連夜將這一證明寫了出來(lái)，投給了數(shù)理邏輯國(guó)際權(quán)威雜志《符號(hào)邏輯雜志》。他的這一研究成果得到海內(nèi)外科學(xué)家的權(quán)威認(rèn)可。

近日，中南大學(xué)出臺(tái)政策，決定為杰出青年人才提供更好的平臺(tái)，給予經(jīng)費(fèi)資助和生活保障，為優(yōu)秀青年人才的成長(zhǎng)拓展更廣闊的發(fā)展空間，幫助那些有才華的青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。中國(guó)最年輕的教授劉路成為學(xué)校這一改革思路的第一個(gè)受惠者。

根據(jù)校方規(guī)定，劉路獲得100萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)，其中50萬(wàn)元用于改善科研條件，50萬(wàn)元用于改善生活條件。同時(shí)，學(xué)校決定破格聘任他為中國(guó)最年輕的教授，并已由學(xué)校推薦其參加國(guó)家“青年千人計(jì)劃”的評(píng)選。此前的2011年10月，中南大學(xué)特批劉路碩博連讀，并為其量身打造培養(yǎng)方案后，還將其作為青年教師后備人才，進(jìn)入數(shù)學(xué)家侯振挺教授研究所，從事研究工作。

成名之后的劉路本人，在與本校學(xué)生交流時(shí)，也曾謙虛地表示，自己愛(ài)好數(shù)學(xué)、物理純粹出于好玩，幾乎沒(méi)有任何功利心，也完全沒(méi)有想到僅僅因?yàn)樽隽艘患�個(gè)人喜歡的事、寫了一篇論文，就獲得什么榮譽(yù)。對(duì)于很多褒獎(jiǎng)，他表示自覺(jué)不配。這個(gè)年輕人給學(xué)弟學(xué)妹們的寄語(yǔ)是：人生好比一道數(shù)學(xué)題，外在環(huán)境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，決定最后終點(diǎn)的人只有你自己。

社會(huì)影響

國(guó)際

芝加哥大學(xué)數(shù)學(xué)系教授鄧尼斯·漢斯杰弗德（2010-2012年《符號(hào)邏輯雜志》）看到論文后給他寫信：“我是過(guò)去眾多研究該問(wèn)題而無(wú)果者之一，看到這一問(wèn)題的最終解決感到非常高興，特別是你給出的如此漂亮的證明，請(qǐng)接受我對(duì)你令人贊嘆的驚奇的成果的祝賀！”同時(shí)，鄧尼斯·漢斯杰弗德教授高興地將劉嘉憶的研究介紹給了其他幾位同仁和專家，他們一起審讀、反復(fù)商討。

2011年9月16日，美國(guó)芝加哥大學(xué)數(shù)理邏輯學(xué)術(shù)會(huì)議邀請(qǐng)12位專家、學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告，劉嘉憶作為亞洲高校唯一一位代表在會(huì)上作了40分鐘報(bào)告。

國(guó)內(nèi)

為了讓劉嘉憶盡快進(jìn)入該領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究工作，中南大學(xué)決定讓他提前大學(xué)畢業(yè)，并立即錄取為碩、博連讀的研究生或直接攻讀博士學(xué)位。

2011年7月，中南大學(xué)博士生導(dǎo)師侯振挺教授了解劉嘉憶的情況后，千方百計(jì)為他創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他參加有代表性的學(xué)術(shù)會(huì)議，并收他為徒，共同探討學(xué)術(shù)問(wèn)題。

中國(guó)科學(xué)院院士李邦河、丁夏畦、林群得知?jiǎng)⒓螒浀某删秃螅�分別向教育部有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志寫信推薦。在信中他們說(shuō)，劉嘉憶同學(xué)在大三的時(shí)候就已經(jīng)獨(dú)立解決了重要的數(shù)學(xué)難題，可見(jiàn)他是難得一見(jiàn)的杰出數(shù)學(xué)人才。