青少年的身心健康可是家長(zhǎng)朋友們特別關(guān)心的問(wèn)題，實(shí)在的孩子們學(xué)習(xí)壓力都比較大，那么如果他們不能及時(shí)還，緩解壓力，沒(méi)有一些正確的心理疏導(dǎo)，就有可能產(chǎn)生一些心理方面的疾病。那么具體的來(lái)講青少年的心理都有哪些特征呢？了解了這些特征才能更好的去給孩子們樹(shù)立健康的心理。

青少年的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

特點(diǎn)一：自我意識(shí)迅猛發(fā)展.自我意識(shí)—青少年時(shí)期是自我意識(shí)發(fā)展的第二個(gè)飛躍期。獨(dú)立感、自由感、自信心、自尊心；

特點(diǎn)二：認(rèn)知旺盛。有直觀的形象思維，觀察力概括力、想象力、記憶力不斷增強(qiáng)，具有記憶好、求知欲強(qiáng)，思維敏銳，接受新事物快，富于想象；

特點(diǎn)三：情感豐富且不穩(wěn)定。青春期的發(fā)育不成熟，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)興奮和抑郁過(guò)程的強(qiáng)弱與不平衡。往往表現(xiàn)為青年人易動(dòng)感情、情感比較強(qiáng)烈，遇事容易激動(dòng)，同時(shí)存在多種情緒狀態(tài)；

特點(diǎn)四：性機(jī)能開(kāi)始成熟；青春期生理、心理迅速發(fā)育，開(kāi)始出現(xiàn)朦朧的性欲望及與此相聯(lián)系的一系列內(nèi)心體驗(yàn)。出現(xiàn)對(duì)異性向往同時(shí)又表現(xiàn)對(duì)異性交往既敏感，又驚懼、既好奇，又羞怯，心理發(fā)育與生理發(fā)育不同步的心理特征。

同時(shí)，青少年時(shí)期是一個(gè)心理反抗期。反抗期的主要表現(xiàn)：社會(huì)地膳食纖維素欲求不滿；觀念上的“碰撞”；不能自控的情緒波動(dòng)；青春期煩躁。反抗的主要指向——父母。而形成反抗期的原因是多方面的——生理方面：身體成長(zhǎng)、生理成熟，使少年兒童產(chǎn)生“成人感”心理方面：自我意識(shí)飛速發(fā)展，使青少年進(jìn)入“心理斷乳期”。社會(huì)因素方面：對(duì)獨(dú)立自主人格的追求。面對(duì)青少年的這個(gè)反抗期，

以上為大家，講到的有關(guān)青少年的一些心理特點(diǎn)大家都了解清楚了吧！我懂得了孩子們的這些心理特點(diǎn)我們就能在生活中和學(xué)習(xí)中多多幫助青少年朋友們樹(shù)立，正確的人生觀價(jià)值觀讓他們有一個(gè)健康積極向上的心理。