曾經(jīng)，早戀被家長和社會視為“雷區(qū)”、“禁區(qū)”，一旦發(fā)現(xiàn)苗頭，家長會不由分說地掐滅。如今，卻被很多家長大方地接受，甚至“歡迎帶回家”。近日，上海一則對2354名高中生的調(diào)查顯示，談戀愛的比例在逐年增長，2011年的比例約為1/3，比2001年和2007年的調(diào)查數(shù)據(jù)分別上升了12%和7%。同時，很多受訪學生表示，家長一般對他們的“早戀”并不過多干涉。

而在很多教育學家眼里，早戀其實是一個中國式教育獨有的詞匯，他們更愿意將之定義為“青春期戀情”。早戀的后果如何，與家長的引導(dǎo)密切相關(guān)，引導(dǎo)得好甚至可以成為人生中一份美好的禮物。

早戀誘發(fā)悲劇時有發(fā)生

在如今的中學校園里，學生情侶互稱“老公”、“老婆”，手牽手一起漫步，甚至在課堂上眉目傳情，早已不再是稀罕事。面對這種開放，中國家長的態(tài)度也變得更加多元。上海的此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在受訪學生眼中，52%的家長會接受他們戀愛，其中12%選擇了父母“接受并歡迎帶回家”，40%選擇了父母“睜一只眼閉一只眼”。另有48%的學生認為父母持“批評并且要求分手的態(tài)度”，不過，只有20%的高中生會最終聽從父母安排。

家住北京市海淀區(qū)的王先生發(fā)現(xiàn)13歲的兒子小輝最近有點反常，偷偷摸摸打電話、發(fā)短信的次數(shù)明顯增加，以前不愛打扮的他現(xiàn)在出門前總是照半天鏡子，而且上輔導(dǎo)班的興致從未有過地高漲。想到兒子正處青春期，王先生特意和他心平氣和地談了一次，果不其然，小輝喜歡上了輔導(dǎo)班里的一個女孩。王先生回憶起15年前，自己經(jīng)歷的那場“早戀”：父母私自翻看他的書信，老師讓寫3000字的檢討并全班通報批評，這些苦澀的回憶令他選擇了尊重兒子。他只給兒子提了兩點要求，一是如果因此郁悶了歡迎找他訴苦，二是一定不能做出“越軌”或過激行為。

與小輝相比，劉麗就感覺自己沒那么幸運了。“我有互相喜歡的人，但媽媽的態(tài)度非常堅決，就是無論如何也不能談！”劉麗說，她有個表姐在3年前沒有考上大學，所有的親戚一致認為是早戀的結(jié)果，所以她媽媽覺得如果早戀了，學習成績一定會走下坡路。用劉麗的話說，媽媽就像防賊一樣防著她早戀：同學打電話來了要“招供”是男是女，上網(wǎng)聊會兒QQ也總是盯著，沒有一點自由。

在孩子“早戀”問題上，家長如果處理不當可能誘發(fā)悲劇發(fā)生。今年7月，廣西河池天峨縣一名14歲少女與男友約會被父親碰見，父親的兩個耳光，令這名少女選擇從家中陽臺跳下，摔成重傷。家住大連的劉先生和妻子也因懷疑兒子早戀，想盡辦法搜集證據(jù)。劉先生以替兒子交電話費為由，查看其通話記錄。妻子頻繁查看兒子書包和衣物，看里面是否藏有“定情信物”，這些行為反而導(dǎo)致兒子一氣之下，死活不愿上學。劉先生因此十分苦惱，他說：“我們是擔心他，他怎么一點都不理解？”

北京市人口與計劃生育委員會副主任彭彧華在新出版的《青少年性健康教育研究》一書中曾寫道，針對北京市32個學校2439名中學生的調(diào)查表明，中學生邊緣性行為發(fā)生的比率隨著年齡增長而升高，牽手已是相對普遍的行為，接近20.95%；其次是接吻，占11.02%；再次是性愛撫，占2.87%，這些行為在17歲時發(fā)生最頻繁。但對避孕知識，卻有92.9%的學生回答不及格，45.8%的中學生對此一無所知。初高中少女墮胎的新聞時常見諸報端，成了另一個與“早戀”相關(guān)的社會問題。

早戀是成長的一面鏡子

“早戀問題并不是孤立的，它所折射的是親子關(guān)系問題，是中國孩子的升學壓力問題，是中國的性教育問題。”中國社會科學院心理研究所副教授李新影告訴《生命時報》記者，在對待早戀這個問題上，不同的父母態(tài)度差異很大，有的家長聽到孩子戀愛后很開明，并歡迎對方到家里來玩，有的家長則對孩子早戀顯得過于恐慌。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，擔心孩子成績變差、青春期的戀情無法天長地久、擔心孩子過早發(fā)生性行為，是家長反對孩子早戀相對普遍的理由。“家長的這些擔心有一定的道理，我也都能理解，”李新影表示，現(xiàn)在的中國教育依然是“一切不利于成績的都是敵人”。早戀確實可能在一定程度上會分散孩子的注意力，增加孩子的情緒起伏，影響成績，極端情況下，可能引發(fā)嚴重的暴力事件或?qū)е乱钟舭Y的發(fā)生，但這些與家長是否積極引導(dǎo)關(guān)系緊密，粗暴對待、一味放任和不聞不問都有可能帶來一些問題。

“很多家長談早戀色變，其實大可不必，早戀如果引導(dǎo)好了，其實是件好事”。廣州市家庭教育講師團專家晏秀祥認為，青春期少男少女相互間產(chǎn)生好奇、關(guān)注，甚至愛慕之情，其實跟3個月的孩子會翻身，6個月的孩子能坐立一樣是非常正常的，也是這個年齡該做的事。其實，早戀對性別認同有重要意義。對青春期的孩子來說，異性是自我成長的一面鏡子，異性看待自己的眼神，對自己的性別角色塑造非常重要，無疑能堅定自己的性別認同，提升自信心。有研究發(fā)現(xiàn)，13—17歲的女孩，如果曾經(jīng)收到過兩三個男生寫給她的“小紙條”，她會在以后的成長中更自信；相反，這一階段的女孩，如果從來沒有收到過男生的“小紙條”，即使成績再好也可能會有挫敗感。

李新影認為，中國過去長期以來對孩子早戀的壓制，在一定程度上也導(dǎo)致另一社會問題——數(shù)量龐大的剩男剩女。28歲的韓小姐就認為自己是上學期間不讓戀愛的受害者。“我的父母上初中、高中的時候不讓我跟男生交往，上大學的時候仍不準談戀愛，可是剛從大學畢業(yè)，就開始催著我結(jié)婚。”韓小姐說，面對父母的“逼婚”，她總是沒好氣地埋怨都是他們的錯。

談到家長擔心的孩子可能過早發(fā)生性行為的問題，李新影認為，這一方面與家庭本身的親子關(guān)系有關(guān)，另一方面也與目前中國的性教育不足有關(guān)。令李新影十分吃驚的是，據(jù)她了解，現(xiàn)在不少學校的生理衛(wèi)生科要么改成自學，要么為所謂的“主課”讓道。與此相悖的是，來自互聯(lián)網(wǎng)、電視等與性有關(guān)的信息鋪天蓋地，初高中少女墮胎的新聞時常見諸報端，性教育的缺失也在一定程度上加劇了孩子過早發(fā)生性行為。

不要站在孩子的對立面

自古以來，許多浪漫真摯的愛情都發(fā)生在青少年男女之間。李新影認為，青少年戀情就像是新司機上路，困難重重，膽戰(zhàn)心驚，短期內(nèi)可能會出現(xiàn)不少負面影響，但從長遠來看，青少年的戀愛行為是建立成熟兩性關(guān)系所需的練習，積極意義更大。那么，該如何對孩子進行正確引導(dǎo)呢？專家們給出的建議如下：

留心觀察積極開導(dǎo)。青少年一般不原意與家長分享自己的感情問題，那么家長應(yīng)從細節(jié)方面留心觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題所在，并及時給予關(guān)懷和支持。比如，發(fā)覺孩子可能因為失戀而沮喪，就與孩子談心，不一定要點破，可以借由自己年輕時的經(jīng)歷或其他人的故事來開導(dǎo)。

別以愛之名粗暴制止。著名青少年心理專家、中國青少年研究中心副主任孫云曉認為，父母對孩子的愛前提是尊重，沒有尊重就不算是真正的愛，切忌以愛的名義粗暴制止，引起孩子的反感。如果孩子是被對方的優(yōu)點吸引，家長就該告訴他，把對對方的欣賞化為自我提升的動力；如果孩子是被對方的外貌或家境吸引，就該提醒他，物質(zhì)和外在只是表面，內(nèi)在精神的高尚才最重要；如果孩子只是暗戀對方，就該鼓勵他，愛情是雙方的，即使對方不喜歡你，也要落落大方地接受和生活。

向美國家長學點“平常心”。李新影說，家長要以開放的態(tài)度接納“青春期戀情”，如果希望孩子將來獲得美滿的愛情和婚姻，不想自己的孩子在兩性關(guān)系上永遠幼稚笨拙，那么就該允許他們“練一練”。很多例子表明，家長越是開放坦白地和孩子談，孩子越是能打破對戀愛的神秘感。在歐美等發(fā)達國家，人們的觀念是，美好的初戀是人生當中最寶貴的精神財富之一。美國家長認為中學生約會是很正常的事情，這種“平常心”恐怕是最值得中國家長學習和借鑒的。

聰明父母巧妙化解。在孩子早戀問題上，孩子性格不同，每個家長遇到的具體問題也會不一樣，這往往需要父母費心，采用各種技巧滲透。拿性行為來說，這確實是需要家長警惕的，在談話技巧上，建議女兒由母親來談，兒子由父親來談。比如可以很輕松隨意地跟孩子聊天，說今天看到一新聞（或聽說過一故事），某某學生懷孕了，去做人流，這對女人來說，身心傷害有多大等等。