如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥
現(xiàn)如今的孩子學(xué)習(xí)壓力很大，不過還是有很多的“學(xué)霸”，這些學(xué)習(xí)好的孩子，為自己制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不上課學(xué)習(xí)就會(huì)覺得空虛，不自在，專家認(rèn)為，這些孩子都得了學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥。學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是沒有好處的，那如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥？這也是很多的老師和家長(zhǎng)都想知道的，下面就關(guān)于這個(gè)問題為大家簡(jiǎn)單的介紹一下，希望可以幫助到大家。
如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥？
作為老師和家長(zhǎng)，可以嘗試從以下四個(gè)方面入手幫助孩子：
首先，從認(rèn)識(shí)上，要從多個(gè)角度評(píng)價(jià)孩子，不能只以考試成績(jī)作為唯一。
其次，發(fā)現(xiàn)和強(qiáng)化孩子身上除了考試成績(jī)優(yōu)異外的其他優(yōu)點(diǎn)。
比如，幫老師搬了一次作業(yè)，就真誠(chéng)地感謝他(她)的幫忙;如他(她)主動(dòng)和父母聊天，父母可以強(qiáng)化他(她)這方面的優(yōu)點(diǎn)，并說，“這樣的聊天比知道你考了第一名還開心”等等。要讓孩子意識(shí)到每個(gè)人都有自己值得學(xué)習(xí)的地方，每個(gè)人獲得他人的好評(píng)都是各個(gè)方面的，自己也可以做到。
最后，鼓勵(lì)并創(chuàng)造條件讓孩子多去幫助別人的學(xué)習(xí)。
上文就是關(guān)于如何調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)強(qiáng)迫癥的簡(jiǎn)單介紹，希望以上的介紹會(huì)對(duì)大家有幫助。其實(shí)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說，家長(zhǎng)和老師不要一味的強(qiáng)調(diào)成績(jī)的重要性，要關(guān)注孩子全方面的健康成長(zhǎng)。這樣對(duì)于孩子來(lái)說，才能享受到幸福的童年生活。
