家長要發現孩子逆反心理中的積極因素

2015-12-31 01:07:43　　來源：360常識網　　熱度： ℃

導語：許多年輕的父母常抱怨自己的孩子不聽話：你說這東西不能碰，他偏要去碰碰；你說蔬菜營養好，要多吃，你越講他越是不吃等等，實在無可奈何。這種現像在心理學上叫做“逆反心理”。

許多年輕的父母常抱怨自己的孩子不聽話：你說這東西不能碰，他偏要去碰碰；你說蔬菜營養好，要多吃，你越講他越是不吃等等，實在無可奈何。這種現像在心理學上叫做“逆反心理”。

逆反心理是指在特定條件下，個體心理中產生的與外界要求或愿望相反的逆向心理活動。逆反心理人皆有之，但幼兒的逆反心理有其獨特的表現。孩子由于自我意識的發展，主觀能動性越來越強，對成人的要求和安排，表現出越來越大的選擇性，喜歡搞“獨立”，愿意自作“主張”。如果父母不善于對待，他往往就會逆向而行。

逆反心理產生的原因：

一、期望不切實際

現在的家長大多望子成龍、望女成鳳心切，他們往往忽視了孩子自身的素質和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，硬要他們去做一時還難以做到的事情，其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法很容易引起孩子的對立情緒。正確的做法應該是，家長提出的要求，應比孩子的實際能力略高一點，讓他們“跳一跳能摘到樹上的果子，”使他們經過努力，都能圓滿完成任務，享受到成功的喜悅。這樣，孩子就會不斷增強自信心和成就感。

二、過于嚴厲，損傷孩子自尊心現在，有些家長還是滿腦子的“不打不成材”的觀念。認為“嚴”就是體罰，很少考慮孩子的自尊心，隨意在外人面前揭孩子的短處，甚至諷刺、挖苦，有時還要對孩子動武。正確的做法是，理解孩子，尊重孩子，把他們當成一個開始有獨立意識的小伙伴，有事商量著來辦，平等相待，循循善誘，以理服人，以情動人。千萬不可居高臨下，以勢壓服。

三、壓抑孩子的好奇心

孩子的探索心理特別強，世界對他們來說充滿神秘和驚奇，大人司空見慣，不以為然的事物，他們都要問問、玩玩、摸摸，有時就難免會闖禍。如果家長不了解他們的好奇心，認為這是胡鬧，不分青紅皂白地呵斥、打罵孩子，就很自然地會引起他們的不滿情緒。明智的家長應該這樣告訴孩子：你想知道的事情，我們也很想知道，你如果告訴爸爸媽媽，我們會想辦法幫你解答問題的。這樣，既滿足了孩子的好奇心，又使他們懂得了不少道理。

四、反復嘮叨，引起厭煩

有些家長在教育孩子時，唯恐他們不聽，就反反復復、嘮嘮叨叨不休。如果孩子長期處于這種“馬拉松”式的說教環境中，就會產生心理障礙。即使明知道家長說得有理，他們也不樂意聽。所以，我們在教育孩子時，必須要言不煩，并且尊重他們，留給他們情緒變換和思考的余地，孩子有了思想準備，就相對容易接受大人的意見。

當前，幼兒家庭教育在方法上存在許多問題，比如：

1．許多年輕的父母不了解兒童的年齡特點和身心發展水平，對孩子提出的要求過高，讓孩子承受的學習任務過重；不知道兒童有多方面發展的潛能和資質，具有多方面的興趣和愛好，為孩子過早定向，強制孩子過早地從事長時間的專業訓練。

2．有些父母脾氣暴躁，動輒打罵孩子，或罰站、罰跪，甚至把孩子逐之門外；另有一些父母卻相反，過分嬌慣孩子，一切以孩子為中心，百依百順，本來孩子可以獨自很好完成的任務，卻要嘮叨半天，甚至包辦代替。

兒童產生逆反心理，可以說正是這些教育弊端造成的，教養方式和手段違反兒童的天性，必然引起孩子的抵觸、對抗和逆反心理。

孩子一旦產生了逆反心理，那么，父母“苦口婆心”的諄諄教誨，便不起作用；“防患于未然”的種種措施，就不易成功；“恨鐵不成鋼”的耿耿意愿，也得不到諒解。一言以蔽之，父母的殷切教育，都難免事倍功半或勞而無功，甚至適得其反。

面對孩子的逆反心理反應，不少人情緒急躁，采取粗暴的態度和壓服的方法。可是你越是想壓服孩子，而孩子越是壓而不服，并且往往使其抵觸情緒、對抗行為隨之而來。所以，處理孩子的逆反心理要注意方法。

1．冷卻法。當孩子出現逆反心理，情緒強烈激蕩時，父母不要惱怒，不可“針尖對麥芒”，以任性對任性，否則會火上加油。正確的做法是冷處理，對他的任性不予理睬。當孩子以哭作為武器來威脅時，不要心軟，可以讓他哭一陣，等他平靜下來以后再教育誘導。

2．溫暖法。父母要尊重、理解、關懷、鼓勵和信任孩子，經常和他溝通，做他的貼心人。一旦發現他有細小的進步，就及時給予肯定、鼓勵。

3．刺激法。要掌握兒童爭強好勝的心理，利用逆反心理來激發他。如有意識地說“你不會穿衣服，是不是？”“你不會說禮貌話，對不對”之類的話來刺激他。

4．心理保健法。幫助指導孩子客觀地了解自我，克服認識上的主觀性和片面性，培養良好情感和鍛煉意志，增強自我控制能力，促進孩子的心理健康發展。