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低齡童家長為教師節(jié)送禮犯愁

2016-01-28 23:56:21  來源:360常識網(wǎng)   熱度:
導語:不少家長要為教師節(jié)送不送禮?送什么禮?這兩個“老大難”問題頭痛。家長覺得,送禮是為了和老師搞好關系?!皠e人送自己不送,老師會不會有些想法呢?”更多家長會有這樣的顧慮。

不送?家長倡議過“白色教師節(jié)”:別把它變成送禮節(jié),教會孩子尊師重道更重要

家長們對于教師節(jié)是否要送禮、送什么禮莫衷一是。但是,昨天知名育兒論壇99育兒網(wǎng)上一則發(fā)帖倒讓記者眼前一亮。網(wǎng)名“北海鯤魚”的家長建議,家長、老師和孩子一起過一個“白色教師節(jié)”,引起了不少家長的共鳴。

“又是一個9月10日,每年許多家長都在為送不送禮而煩惱,每個老師又在為收不收禮而煩惱。其實,都是心態(tài)在作怪:家長怕其他家長都送,老師厚此薄彼;老師怕不收禮,家長會覺得自己對孩子有看法。當然,極少數(shù)教師隊伍中的‘害群之馬’和有對價關系的重禮不屬于我們討論的范圍。”

這位孩子的爸爸建議,在教師節(jié)來臨的時候做三件事:首先,賀卡浪費木材,就給老師發(fā)一條祝賀的短信或發(fā)個祝賀郵件吧;第二,讓孩子親手為老師辦件力所能及的實事,比如布置辦公室;第三,上課時集體給老師一個意外驚喜,形式不限。有家長立即跟帖支持:“只要孩子的心意表示到了就可以,不應該太復雜。”

家長陳女士的兒子讀小學兩年級。她也對記者坦言:“教師節(jié)是老師的節(jié)日,也是孩子們的節(jié)日,似乎不應該是家長們送禮的節(jié)日。”她認為,教師節(jié)應該是表現(xiàn)尊師重道的舞臺,也是家長教會孩子學會感恩的機會,但是送禮使得純潔的師生關系異化為金錢關系時,“這個光榮的節(jié)日就被糟蹋了”。

送?“80后”家長頭疼禮物標準:禮輕自己心里不踏實,太貴重怕老師反感

“10日就是教師節(jié)了,大家準備給班主任送什么禮?”剛送寶寶上幼兒園的“80后”爸爸小陳最近感到比較煩。教師節(jié)臨近,他本以為一張賀卡足能表達對老師的敬意,但自己的父母卻執(zhí)意讓他再下點本錢。無奈之下,他在寶寶所在班級的家長QQ群里留言,向其他家長求助。

讓小陳稍感意外的是,有著同樣煩惱的不止他一個。從小陳的聊天記錄來看,起先家長們對“是不是該送禮”還有所“糾纏”,但很快達成了一致。“其他班級的老師如果都收到了,就我們囡囡的老師沒有,將心比心,換成你難道就不感到失落?”在達成共識之后,有關送禮形式和尺度的討論更為激烈。有家長提出,是否大家合買一件較為貴重的禮物送到學校?這個想法很快以“太招搖,容易被拒”為由被否決。“討論到最后,大家始終未達成統(tǒng)一意見,不過禮物價格在200-300元間倒是基本得到認可。”小陳坦言,送禮標準如果太低,可能老師并不會有意見,但家長心里總不踏實;反過來,如果送太貴重了,反而會讓老師反感,產生消極影響。“大家送得差不多的話,既表達了心意,也不會顯得太突兀。”

不少年輕家長表示,自己也是過來人,雖然對選在教師節(jié)當口給老師送禮并不贊同,但絕大多數(shù)仍選擇隨大流行事。“如果要對老師表示感謝,隨時都可以表達,選教師節(jié)送禮更多是礙于形式。”

老師低調:送禮不在貴,關鍵在有心

一支紅色水筆、一盒胖大海也會讓老師感到貼心

與家長圈中熱火朝天的討論相比,一些老師對“教師節(jié)送禮”的話題相當?shù)驼{。絕大多數(shù)老師都婉言謝絕了記者的采訪,反映出這個問題在教師圈中相當敏感,也頗多無奈。

在一些老師經常上的網(wǎng)絡論壇,許多老師列出了給自己留下深刻印象的教師節(jié)禮物。一位自稱是老師的網(wǎng)友“一洋”坦言,自己也是一位小班孩子的媽媽。她認為,如果讓她選擇教師節(jié)禮物,她會選擇送紅色的水筆、可以放在課桌上的小植物、各種塑料的文件夾、帶有萬年歷的筆筒和胖大海。原因很簡單:老師批改作業(yè)、試卷,紅筆是最費的;天天看到小植物,心情也會不錯;老師一般有很多材料要裝,漂亮的文件夾可以留著裝裝教案或計劃小結挺好;送胖大海,是因為老師一般都有嚴重的咽喉炎。這位網(wǎng)友感慨地說:“記得有一年一個學生送了一盒雷允上的胖大海,讓我覺得真貼心。其實教師節(jié)只是表達一個祝福,不在于貴的禮物,只是要送上一份祝福罷了。大家不要太在意。”

“我都是婉拒的。”浦東一位小學老師告訴記者,她曾經多次碰到過這樣的事情,但每次都會對家長說:“心意領了,但為了孩子的健康成長不要這樣。否則以后孩子犯錯了,老師是批評還是不批評?”她認為,如果孩子們能夠給老師送上節(jié)日問候,或者給所有老師送上一樣有意義的禮物,并不是“值多少錢”的禮物,而老師也合起來給孩子們回贈一份有意義的禮物,那就是良性互動了。“尤其是音樂、體育、美術等非主課老師,更需要得到孩子們的節(jié)日問候。禮尚往來并不可怕,主要是把握好度。”

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