孩子最喜歡的5種交流方式

俺家小多多近段時間總是鬧脾氣，一會不想去幼兒園，一會不想和鄰居家小朋友一起玩，就連一直養(yǎng)成的三餐飯前洗手的習(xí)慣，也開始不能堅持了。每次一說他，就把小嘴嘟起。如若他自己沒有想明白，任由你怎么勸說也無濟于是。

哎，這孩子這么小就知道唱反調(diào)，讓他向東他仿向西。媽媽究竟該怎么說，孩子才肯吃呢？

專家稱，教育孩子不僅要有耐心，更要有技巧。別以為他年齡還小不懂事，其實，孩子也有自己的思想，他們明白該如何做。但很多時候因父母的說話方式不對，而讓他們有了叛逆的念頭。

孩子鬧脾氣，家長有話好好說，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以下5種說話方式，孩子更容易接受。

場景一：孩子不愛上床睡覺

麻麻不該說：不要再玩了，很晚了，趕快回房間睡覺去!要讓我說多少遍？

麻麻應(yīng)該說：還有十分鐘就到睡覺時間了哦，寶寶想先刷牙還是先讓麻麻給你講個故事？

孩子的心聲：快到睡覺時間了，但小西瓜還不太困，我還想做點有趣的事兒呢!麻麻別催我別罵我，我心情不好更加不愿意乖乖睡覺哦!什么？刷牙或者講故事，聽起來挺有意思的，那就講個故事吧，講完我就心滿意足上床睡覺了。

場景二：孩子看太多電視了

麻麻不該說：把電視關(guān)了!小孩看太多電視對眼睛不好。快關(guān)了!

麻麻應(yīng)該說：寶寶眼睛累了吧，把電視關(guān)了我們來玩游戲吧。麻麻來關(guān)還是寶寶自己關(guān)？

孩子的心聲：小西瓜看電視看得正歡，你讓關(guān)電視，我當(dāng)然不愿意啊!對眼睛不好？小西瓜不明白，我眼睛好好的啊。什么？玩游戲？也是個不錯的選擇。小西瓜來關(guān)電視吧，我才不愿意被麻麻控制呢!

場景三：孩子不愿意上幼兒園

麻麻不該說：快收拾好上幼兒園了!要遲到了!

麻麻應(yīng)該說：你猜今天老師會教小朋友們學(xué)唱什么歌？麻麻等你回來唱給麻麻聽好不好？

孩子的心聲：離開麻麻到一個陌生的環(huán)境去，小西瓜很緊張很害怕，結(jié)果麻麻還一直斥責(zé)我，催促我，硬生生地把我對粑粑麻麻的依戀給截斷了，小西瓜好委屈、好難過，我最討厭幼兒園了。但是，麻麻說幼兒園老師今天可能會教小西瓜唱歌哦，一定很好玩!上幼兒園，聽起來也不是一件“恐怖”的事兒啊。

場景四：孩子飯前不洗手

麻麻不該說：不洗手別吃飯!趕快去洗!

麻麻應(yīng)該說：寶寶剛剛在地上玩，小手上好多細菌哦，我們快去用泡泡把細菌洗掉吧。

孩子的心聲：最討厭麻麻用命令、呵斥的語氣要求小西瓜做事了，麻麻好兇哦，我偏不聽!不過，麻麻說小西瓜的小手有好多細菌，吃進肚子里會鬧肚子的。那不行!我還是去洗手，把細菌沖走吧，還可以玩泡泡呢，一定很好玩!

場景五：孩子愛跟小朋友搶玩具

麻麻不該說：跟你說過多少次，不準搶別人的玩具，要一起玩!

麻麻應(yīng)該說：我們來跟小朋友比賽搭積木(或其他小比賽)，看誰搭得最高，好不好？

孩子的心聲：物權(quán)意識可是小西瓜心智發(fā)展的一個重要階段呢，開始跟小朋友搶玩具，證明寶寶智力發(fā)展又進了一步呢!麻麻若對小西瓜的“正當(dāng)”行為表示強烈責(zé)備，小西瓜會覺得麻麻不講理，我再也不愿意聽麻麻的話了。但是，麻麻讓小西瓜跟小朋友比賽，那一定很有趣，我很愿意跟小朋友一起玩。