兒童教育 父母要學會看時機和摳門

兒童教育的最佳時機：某種不良行為剛剛露頭的時候。大量事實證明，孩子養(yǎng)成惡習往往與第一次發(fā)生不良行為時未能及時得到指正密不可分。很多孩子做了錯事，往往主觀上并未意識到。父母若能在孩子的某種不良行為剛剛露頭的時候，緊緊抓住這“第一次”不放，及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育，必能幫助孩子打下良好道德品質(zhì)的基礎(chǔ)。

兒童教育的最佳時機：新時期開始的時候。任何一個被認定的“壞”孩子，在其失足或犯錯之后也都存在著悔過自新的本能。如果父母在他們立志發(fā)奮、決心從頭做起的時候抓好時機，對其進行教育和鼓勵，必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。如：考取新的學校、新的學期開始、期中考試結(jié)束之后、剛剛換了班主任、剛剛當選為班干等等。這種時候，孩子會有一種新鮮感、希望感，容易產(chǎn)生強烈的“從頭開始”“好好學”以求得到教師、父母或別人承認和肯定的內(nèi)在動力。此時父母若能因勢利導(dǎo)，定能“旗開得勝”。

兒童教育的最佳時機：孩子受到委屈或挫折的時候。當孩子沒有做錯事而被人誤解，或好心辦了壞事而被人責怪時，他們往往認為別人是故意和自己過不去，因而由于委屈而產(chǎn)生強烈的逆反心理。此時父母若能以冷靜、寬容和理解、同情的態(tài)度幫助孩子分析前因后果，幫助他挽回局面，使其得到客觀公正的對待，孩子必然會產(chǎn)生感激之情。在這種情況下，父母總結(jié)教訓甚至訓誡的話孩子都能聽得進去，也樂于接受。

兒童教育的最佳時機：學校教師來家訪的時候。教師家訪是孩子最不安的時候，他們唯恐父母在教師面前將其說得一無是處。有些父母正是有教師來家訪便告狀，一味指責，想借教師的威嚴來教訓孩子，結(jié)果引起孩子反感，進而以后對父母的話不管好壞一概不聽。如果父母在教師來訪時，先將孩子在家的優(yōu)良表現(xiàn)向老師匯報，則容易博得孩子的好感。在此基礎(chǔ)上再以希望的口氣委婉地指出其缺點和不足，孩子一般樂于接受，并在日后的行動中積極改正。

兒童教育的最佳時機：遇有困難或失敗的時候。孩子在校運會上因故沒能拿到名次，在最沮喪的時候如果所聽到的不是父母的鼓勵，而是“也不看看自己是不是塊料”、“沒得本事瞎逞能”的譏諷，他必定對父母沒有好感，以后對體育也很可能再無興趣。相反，在孩子考試失利時，父母不是訓斥，而是首先肯定其已經(jīng)盡到了努力，然后再引導(dǎo)他分析失敗的原因，并幫助他及時補救，使他走出困境，孩子定會因感激而自覺地加倍努力。

兒童教育的最佳時機：有較大過失的時候。孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候，大多會產(chǎn)生畏懼感、負罪感和內(nèi)疚感。此時，他們比平時更能聽得進不同的意見，也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機，在充分理解、同情和體諒的基礎(chǔ)上，幫其總結(jié)經(jīng)驗教訓，循循誘導(dǎo)，將會收到意想不到的效果。相反，父母若抓住孩子“闖禍”的辮子不放，橫加責罵，沒完沒了，卻會適得其反，使其破罐子破摔，無心思改。