孩子交流都挺好的，就是不跟其他小朋友一起玩。帶孩子去游樂場，也是自己默默的在一旁玩耍，一度懷疑孩子是不是自閉癥。還有的媽媽說，孩子不跟其他小朋友玩，但是能感覺到他是想加入一起玩的，只是不知道怎么辦？下面跟隨360常識網了解一下吧！

1~3個月的寶寶

開始出現社交性的微笑。你對著他笑的時候，他也會露出笑臉，甚至可以模仿你的一些動作和表情；面部表情和肢體語言逐漸豐富。當寶寶看到媽媽的時候，他會將手張開，躺在那里“手舞足蹈”。這就是寶寶最初的社交，家長均應及時作出回應。

4~7個月的寶寶

喜歡跟人一起玩，沒人陪著玩，可能還會哭鬧；對他人的情感表現有反應。對于你的逗引，他會很開心。

8~9個月的寶寶

面對陌生人會害羞或者不安，更加喜歡自己親近的人，對于這些人的離開會哭；出現試探行為，這個時候的寶寶開始試探你的反應，比如他不吃飯的時候，或者他哭的時候，看你怎么辦；想辦法吸引你的注意力。

1~2歲的孩子

如果說1歲以前孩子的社交能力不明顯的話，1歲以后會逐漸顯現出來。這也是家長們開始擔心的年齡。這個階段的孩子，他喜歡觀察其他小朋友，會模仿他們做的事情，尤其是人群中有比他年齡大的孩子。另外，你會發現這個年齡段的孩子占有欲很強，尤其是自己的玩具，而且他們會以自我為中心，還可能因為不知道怎么表達好感，不小心傷害到其他孩子。

解決辦法：

（1）不要急于讓孩子被動加入到其他小朋友中，尤其是先天比較內向的孩子，允許孩子有適應新環境的時間。

（2）給孩子創造與其他小朋友玩耍的機會，可以邀請小朋友到家里做客。需要注意的是，在準備玩具或者糖果的時候，要做到人人有份，要不然很容易出現搶奪、哭鬧的場面。因為“分享”對這么大的孩子來講，是沒有任何意義的。也不要將孩子的玩具隨便給別人，可以給這個孩子再買一個作為禮物。

（3）做家務的時候，可以讓孩子幫著你做一些他可以做到的事情。比如，讓他幫你把紙放進垃圾桶里。盡管他做起來會比較困難，甚至會將垃圾桶打翻，試著把這件事變成一個游戲，不要打擊他的積極性。幫助也是一個很重要的社交技能。

2~3歲的孩子

2歲多的孩子依然延續著1歲多時候以自我為中心的現象，甚至可能會出現搶別人玩具的行為。總之，會讓你覺得非常失望。孩子現在的行為讓你感覺，可能不太適合跟別的小朋友相處，你會擔心他傷到別的小朋友，有意識減少他與小朋友的接觸。這種做法是完全不可取的，讓孩子學習與人相處的方式就是給他創造大量的機會。你可以在他出現攻擊傾向的時候將他拉開，并引導他怎么跟小朋友玩。

解決辦法：這個年齡的孩子，喜歡模仿和扮演的游戲。家長就盡量創造這樣的環境，比如男孩子會想象自己是某個動畫人物，模仿這個人物的動作以及行為。小女孩，會學著扮演媽媽或者醫生的角色，喂娃娃吃飯或者看病。家長就可以邀請兩三個小朋友到家里，跟孩子一起玩這些游戲。

3歲多的孩子

3歲多的孩子就好很多了，他們已經可以真正跟他小朋友一起做游戲，他們學會了合作，也開始交朋友了。當然，剛開始還是需要家長的幫助。與小朋友之間有摩擦的時候，你可以引導他站在別人的角度看待問題。

如果孩子僅僅是不跟別的小朋友在一起玩，家長不用過于焦慮。這樣的行為，跟孩子的社交能力發展有一定關系，也可能跟孩子的先天氣質有關。還是那句話，不要隨便給孩子貼標簽，認為孩子這個不行，那個有問題。

怎樣教育不喜歡和小朋友玩的孩子

1、性格內向；性格內向的孩子，往往不喜歡與人交流，主要取決于這個類型的孩子不喜歡說話，喜歡一個人靜靜的玩，往往這樣的孩子特別的喜歡和自己的玩具玩，缺少了與人溝通的環節，于是有機會和小朋友玩的時候，由于不知道怎么才能融入小朋友的圈子里，再遭到別的小朋友排斥，于是就放棄了和小朋友玩而選擇獨自玩。案例：小亮今年三歲，在樓底下玩的時候，看到一群的小朋友在玩，很想和他們玩，但是最后還是沒有和那群小朋友玩，爸爸媽媽看到非常的著急，讓小亮去和小朋友玩，小亮內心很想和小朋友玩，但是就是不會表達，也不愿意去主動接觸小朋友。

解決的對策：家長參與；爸爸媽媽主動的對自己的寶貝說，不要怕，和他們一起玩很快樂的，爸爸媽媽去和他們說，讓他們可以和你一塊，于是大人湊近那些小朋友，耐心的和他們溝通，讓自己的孩子融入到他們中去。

2、老人長期帶孩子；工作壓力大，沒時間帶孩子，找保姆不放心，于是哄孩子的重任就落在了老人的身上，老人帶孩子，怕磕到碰到，遭到小兩口的責備，于是限制孩子的自由，也不會經常帶孩子出去玩，一直呆在家里，接觸的人少，久而久之孩子會不適應與人接觸，不知道該怎么與人接觸。

解決對策：理解老人，有時間就自己帶孩子；老人的想法是哄孩子就要對孩子負責，孩子的健康最重要，卻忘記了教育的意義，年輕人應該理解老人，多鼓勵老人帶孩子到周邊不遠的地方活動。年輕人有時間應該自己來帶孩子，給老人減輕負擔和心里壓力。

3、從小的教育；這個和家長的性格有關，如果家長就是一個不愛說話的人，那孩子也會從小學著這樣，見到熟人形同陌路，見到鄰居低頭而不語，都是不好的習慣。

解決對策：改變孩子要先改變自己；見到熟人主動問好，見到鄰居主動說話，于此同時，要讓孩子學會主動問好，見到爺爺奶奶叔叔阿姨都要叫一聲，進商場主動讓孩子找售貨員阿姨詢問自己需要的問題。

4、被小朋友欺負過；孩子的天性是活潑好動的，喜歡和小朋友玩，每個小朋友都不會抗拒，但是這類的小朋友也會出現不喜歡和其他的小朋友玩。案例：我兒子小的時候，和樓底下的小朋友一起玩，很開心，也很喜歡，有一次兩個小朋友一起玩小自行車，玩的很開心，突然和我兒子一塊玩的那個小朋友停在了院子里，兒子見到這種情形馬上下車，看到那個小朋友的自行車腳蹬子掉到了地上，兒子想都沒想，立馬給撿了起來，正在撿的同時，那個小朋友突然抬起他的腳就向兒子的肩膀踹過來，兒子栽倒在地上，這次以后，兒子就很少再跟那個孩子玩了。

解決辦法：給孩子從另一個角度分析這件事情；回家后，我對兒子說，那個小朋友不是欺負你，他是認為你動了屬于他的東西才會這樣對你，其實他還是很喜歡和你一塊玩的，要是他不喜歡你那一開始就不跟你玩了。兒子點了點頭。

5、家長原因；孩子在外受到別的小朋友欺負，孩子還沒有什么，家長急了，并警告孩子不許和小朋友玩，還有女孩子的家長，告訴自己的孩子，上幼兒園不許和男孩子玩，幼兒園而已嗎，不必要這樣吧。案例：兒子現在上幼兒園大班，是個非常開朗而且喜歡交朋友的孩子，班上有個小女孩我兒子也特別的喜歡和她玩，一天回到家，兒子和我講，我們班我的一個好朋友不跟我玩了，我很詫異就問，為什么呢，兒子答，因為她媽媽不讓她跟男孩子玩。聽完我哭笑不得。

解決方法：給孩子建議而不是命令孩子；女孩子家長應該教育孩子自我保護的常識，而不是教育孩子遠離異性朋友。兒子和我說，那個女孩子特別喜歡他給她講的一些東西，尤其是一些天文的知識，女孩子會認真的聆聽，其實兒子也是一知半解，但是知道一些。正因為這樣兒子把那個女孩當成了朋友。現在她們也會經常的在一起玩，是很純真的朋友。

6、孩子沒有足夠的自由空間；孩子小的時候必須在家長的監護和保護之下活動，當孩子有了自己的想法和思維后，家長的想法會強加于孩子從而磨滅孩子的想法。

解決辦法：給孩子自由，讓孩子有做主的權利；，在對身體沒有傷害的情況下，隨他的想法去做就可以了。這樣孩子才會有更多的想法，往往有想法有創新的孩子會招來很多的小伙伴和他們一塊玩。

7、環境因素；有些孩子只跟已經很熟悉的孩子玩，而從來不和不熟悉的孩子玩，甚至這種想法都沒有，總有一種很排斥的想法。案例：兒子小的時候在奶奶家比較多，在自己家的時間少，于是兒子和奶奶那邊的小孩子玩的很好，周末我們把兒子接回來的時候，兒子寂寞，總讓我們帶他去下面找小朋友玩，于是我就帶他去找小朋友，可是兒子怎么追著人家人家就是不和兒子玩，還用很不友好的語言說兒子，后來兒子回來總是在家玩，不再愿意下去找伙伴了。

解決辦法：玩具的魔力；我鼓勵兒子去玩吧，拿上幾樣你的玩具，和下面的小朋友分享，他們就喜歡和你玩了，于是兒子照著我的辦法去辦了，結果還真有用，總算是和他們一塊玩了，熟悉后，不用拿玩具他們也會帶兒子一起玩。

8、缺乏自信；家長看到孩子不會什么東西，沒有耐心的教孩子，而是一味的指責孩子，你怎么這么笨，這么簡單的東西怎么教你你也不會，你還能干點啥，日久天長，孩子就會產生自卑的心里，認為自己什么都不會，什么都不敢嘗試，很缺乏自信。

解決辦法：遇到事情要多鼓勵孩子，讓孩子認為自己是可以的，通過自己的努力什么都是可以的，建立自信心。

9、互相攀比；現在的孩子，受社會和環境的影響，攀比心越來越重。當條件好的孩子和條件不好的孩子比這比那的時候，條件不好的孩子會很抵觸條件好的孩子，會不愿意和他做朋友，認為條件好的孩子對自己是一種侮辱。

解決辦法：對孩子心理教育；讓孩子明白雖然自家的條件比不上條件好的家庭，但是你的很多優點是他們所沒有的，要用一顆平常的心對待生活，各有所長，不要總是用自己的不足之處去對比其他孩子的優秀方面。

10、自閉癥；有些孩子由于家庭或某種其它的打擊，得了自閉癥，自閉癥的孩子我們都知道，不說話，不交流，喜歡一個人在一個角落里，干著只有他自己喜歡的事情。

解決方法：每天和孩子交流；這類孩子受過很嚴重的打擊，才會出現這種情況，要找到得自閉癥的原因，從這方面入手。除了定時就醫外，每天和孩子交流說話，談孩子感興趣的，哪怕對著孩子說一個小時，孩子沒有任何和你交流的意思，也要堅持。另外多帶他去孩子多的地方，感受其他孩子的快樂。這是個持久的事情。

注意事項：詩經中曾經說到：“他山之石，可以改玉”；高山仰止。景行行止“；“投我以桃，報之以禮。”讓每個孩子都生活在快樂之中是每個做家長的心愿。