“大學(xué)生自殺是我們不能忍受的損失，它給家庭造成的災(zāi)難是毀滅性的，給社會(huì)造成的損失也很大。”應(yīng)邀前來“大學(xué)生抑郁與自殺預(yù)防與處理培訓(xùn)班”講學(xué)的美國俄亥俄州州立大學(xué)心理咨詢與會(huì)診中心主任Louise Douce教授的這個(gè)觀點(diǎn)已經(jīng)成為許多人的共識(shí)。

盡管大學(xué)生總體自殺率不高，但清華大學(xué)樊富珉教授卻強(qiáng)調(diào)，應(yīng)該高度關(guān)注這一群體，“每死一個(gè)學(xué)生，代價(jià)太大，不僅僅是錢，它對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響、給其他人帶來的心理陰影，無法估算”。

承辦這次培訓(xùn)的北京心理危機(jī)研究與干預(yù)中心是中國大陸首家以研究和預(yù)防自殺為主要任務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，它曾對(duì)衛(wèi)生部的死亡數(shù)據(jù)庫進(jìn)行過分析，發(fā)現(xiàn)自殺已經(jīng)成為我國15～34歲年齡段青壯年人群第一位重要的死亡原因。

據(jù)北京回龍觀醫(yī)院院長曹連元介紹，有關(guān)中國大學(xué)生抑郁與自殺的研究工作剛剛起步，還不知道大學(xué)人群中自殺以及自殺未遂行為的發(fā)生率。樊富珉教授也只能根據(jù)很多資料來估算：“在十萬分之十左右。”

樊教授提供的一些調(diào)查數(shù)據(jù)提醒我們：對(duì)大學(xué)生自殺的危機(jī)干預(yù)應(yīng)該成為學(xué)校心理健康教育關(guān)注的重點(diǎn)。

2004年，中南大學(xué)自殺預(yù)防研究所徐彗蘭等人在對(duì)該校623人的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（有效問卷為610份）：有89人（占總樣本的14．6％）表述自己在一年內(nèi)認(rèn)真想過要主動(dòng)結(jié)束自己的生命。華中科技大學(xué)社會(huì)學(xué)系的陳志霞等人也在今年對(duì)1010名大學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有過輕生念頭的學(xué)生占10．7％，其中女性高于男性，三年級(jí)最高（為13％），學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生高于成績好的學(xué)生，文科學(xué)生高于理科學(xué)生。

樊富珉教授對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生充滿同情：“他們面臨著前所未有的壓力和沖突，有各種復(fù)雜的問題需要解決。怎么面對(duì)困難、有哪些處理壓力的技巧等等這些孩子們?cè)谡０l(fā)展階段就應(yīng)該得到解決的問題，由于高考?jí)毫Φ拇嬖诙缓鲆暋?rdquo;

很多研究證明，盡管自殺往往是多種因素作用的結(jié)果，但學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、情感挫折、抑郁癥等神經(jīng)癥的困擾、難以適應(yīng)環(huán)境等是導(dǎo)致很多大學(xué)生選擇自殺的重要因素。“前3項(xiàng)在大學(xué)的心理咨詢中，也是出現(xiàn)最多的問題，如果疏導(dǎo)不當(dāng)可能引發(fā)自殺意念。”學(xué)習(xí)成績差、專業(yè)滿意度低、性格內(nèi)向的大學(xué)生應(yīng)該成為被特別關(guān)照的對(duì)象。