“溺”在詞典上解釋為“淹沒”。如果父母的愛像洪水一樣泛濫起來，就會淹沒孩子。父母們都知道不該溺愛孩子，卻往往不知不覺給了孩子過度的關(guān)愛。下面8種溺愛形式是我國家庭中最常見、最典型的，希望能引起家長們的注意。

1.包辦生活瑣事

“我疼他還來不及呢，怎么能讓他做家務(wù)？”不少家長懷著類似心態(tài)，包辦孩子的一切瑣事。更有甚者，四五歲的孩子還要父母喂飯、穿衣，上高中了還要家長收拾書包、衣服。包辦家庭走出的孩子，輕則自理能力差，重則沒有責(zé)任感，缺乏同情心，不求上進(jìn)。

2.生活懶散卻被放任

有的家長放縱孩子混亂的作息，睡懶覺、暴飲暴食或挑食、看電視到深夜、在外瘋跑都不管……這樣的孩子長大后不會計劃，沒有目標(biāo)，缺乏上進(jìn)心，得過且過，做事有始無終。

3.過度保護(hù)嬌慣孩子

有些家長看到孩子磕著碰著、咳嗽兩聲，或者要和小伙伴去水邊玩，就如臨大敵，生怕出事。更有甚者，不讓孩子出家門，去哪兒都要抱著，可謂“含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔了”。這種過度保護(hù)會讓孩子變得膽小無能、喪失自信、極度依賴，形成性格缺陷。最終的結(jié)果是孩子不讓父母離開一步，未來上大學(xué)、工作、成家等分離期，親子都極為痛苦，甚至一輩子離不開家。

4.長輩無原則地袒護(hù)

有時父親管孩子，媽媽會出來護(hù)著：“他還小呢。”還有時父母教孩子，爺爺奶奶會站出來：“你們小時候還不如他呢！”更有甚者，父母在老師“告狀”時無端袒護(hù)：“我家孩子挺好，我看是你當(dāng)老師的不行。”這樣的孩子成年后容易缺乏是非觀。

5.全家圍著孩子轉(zhuǎn)

有的孩子就是家中的“小皇帝”，好吃的、好喝的供他一人享用，一切都要圍著他轉(zhuǎn)。這樣容易讓孩子習(xí)慣性地“高人一等”，自認(rèn)為是“小太陽”，變得自私，長大后缺乏同情心，不會關(guān)心他人。

6.輕易滿足任何要求

孩子要什么給什么，不管價格，也不管要求是否合理。還有的父母給孩子大量零花錢，孩子想買啥就買啥，甚至在學(xué)校“揮霍”，滿足虛榮心。這種孩子極易養(yǎng)成不懂得珍惜，追究物質(zhì)享受，浪費(fèi)金錢等壞習(xí)慣，也無法養(yǎng)成吃苦精神。

7.祈求央告失去威信

有的家長不是督促孩子吃飯睡覺，而是用哄騙、哀求的方式，比如“求求你了，小祖宗，就吃一口吧”。但孩子往往是越央求，越難纏。這種教育方式會使家長喪失權(quán)威，容易讓孩子將來不辨是非，沒有責(zé)任心。

8.哄騙遷就卻被要挾

許多家長在孩子不順心時用哄騙、討價還價的方式解決問題，甚至最終投降，無限度地依從、遷就孩子。這會在孩子的性格中播下自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

上述8種溺愛方式幾乎在我國每個家庭都存在。按照對孩子影響的程度可大致分3個等級。偶爾幫孩子收拾書包、衣柜，對孩子非原則性的錯誤稍稍“嬌慣”一點(diǎn)，一兩次睡得晚點(diǎn)，都屬于輕度溺愛，只要不是經(jīng)常這樣做，也無可厚非。但這并非意味著家長可以對此不聞不問，否則久而久之仍會對孩子產(chǎn)生巨大的影響。中等溺愛如央求孩子、全家圍著孩子轉(zhuǎn)、長輩袒護(hù)等，會對孩子的自理能力、獨(dú)立意識、人際交往技巧等產(chǎn)生影響，比如在集體生活中頤指氣使，被周圍人孤立。最嚴(yán)重的要屬用哄騙等方式解決問題及無限遷就孩子的任何要求。這會影響孩子的價值觀形成，可能對孩子未來的職業(yè)發(fā)展、成家立業(yè)產(chǎn)生影響。